第四单元《用双手创造》单元解析 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docx

第四单元《用双手创造》单元解析教学设计-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

主备人

备课成员

教材分析

“第四单元《用双手创造》单元解析教学设计-2024-2025学年科学一年级上册苏教版”

本单元围绕“用双手创造”这一主题，旨在引导学生通过亲自动手实践，培养观察、思考和动手能力。教材内容紧密结合学生的生活实际，从简单的手工制作到复杂的科学实验，逐步提高学生的操作技能和创新能力。本单元与一年级学生的认知水平和生活经验相结合，通过有趣的活动和实验，让学生在实践中学会发现问题、解决问题，从而激发他们对科学的兴趣。

核心素养目标分析

本单元的核心素养目标旨在培养学生实践创新能力、科学探究能力以及生活实践能力。通过本单元的学习，学生将能够：

1.运用观察、实验等方法，发现和提出问题，进行简单的科学探究。

2.学会基本的工具使用和手工制作技巧，提高动手实践和创新能力。

3.在合作与交流中，学会分享经验、倾听他人意见，发展团队协作能力。

4.培养良好的科学态度和环保意识，关注生活中的科学现象，提升生活品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的观察和描述物体特征的能力。

-学生能够进行简单的手工制作活动，如剪纸、粘贴等。

-学生对生活中的简单科学现象有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作和实验活动充满兴趣，愿意积极参与。

-学生具有较强的模仿能力和好奇心，喜欢探索新事物。

-学生的学习风格以直观、形象为主，喜欢通过实践来理解和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在进行复杂的手工制作和科学实验时，学生可能会遇到操作难度较大的问题。

-学生在观察和实验过程中，可能会因为注意力不集中而影响实验效果。

-学生在团队协作中，可能会因为沟通不畅或意见分歧而影响合作效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：科学实验室、手工制作工具（剪刀、胶水、彩纸等）、实验材料（如塑料瓶、气球、电线等）。

-软件资源：多媒体教学软件、互动教学平台。

-课程平台：校园网络教学平台、班级微信群。

-信息化资源：教学视频、PPT课件、在线教育资源库。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化学习、实践活动。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一些简单的手工制品，如折纸、小船等，引导学生观察并提问：“你们知道这些是怎么来的吗？它们是怎么做出来的？”

-提出问题：教师引导学生思考：“我们的小手能做些什么？我们怎样用双手创造呢？”

-激发兴趣：教师鼓励学生分享自己曾经做过的手工制品，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：教师围绕本节课的教学目标和教学重点，讲解手工制作的基本步骤和技巧，如剪纸、粘贴等。

-示范操作：教师进行现场示范，展示手工制作的过程，让学生直观地了解操作步骤。

-学生尝试：学生在教师的指导下，分组进行手工制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习任务：教师布置一个简单的手工制作任务，要求学生在规定时间内完成。

-小组讨论：学生分组讨论，分享制作过程中的心得体会，互相学习。

-展示成果：学生展示自己的作品，教师进行评价和反馈。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的教学内容，提出一些问题，如：“你们在制作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生回答：学生回答问题，教师给予评价和指导。

-总结提升：教师总结本节课的教学内容，强调手工制作的重要性和方法。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-创新互动：教师设计一个创新性的互动环节，如“手工制作接力赛”，要求学生在规定时间内完成一个手工制作任务，接力传递给下一个同学。

-学生参与：学生积极参与互动环节，展示自己的动手能力和创造力。

-总结反馈：教师对学生的表现进行总结和反馈，强调团队合作和动手实践的重要性。

6.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调手工制作对培养核心素养的作用。

-学生感悟：学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

整个教学过程注重师生互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过创新的教学设计和实践操作，提高学生的学习兴趣和动手能力，培养他们的科学探究精神和团队合作意识。

知识点梳理

1.手工制作的基本步骤和方法

-准备材料：根据制作需求选择合适的材料。

-设计方案：规划手工制品的形状、颜色和结构。

-制作过程：按照设计方案，运用适当的工具