第8单元 生物与环境（重点图解专项训练）2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）.docx

第8单元生物与环境（重点图解专项训练）2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版八年级下册生物第8单元“生物与环境”中的重点图解专项训练，主要包括生物与环境的相互关系、生态系统的概念和组成、食物链和食物网、生物对环境的适应和影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的知识点与学生在七年级上册所学的生物与环境基础知识相衔接，通过对重点图解的专项训练，帮助学生巩固和深化对生物与环境相互关系、生态系统的认识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：科学探究与创新意识、生态意识与社会责任、信息获取与处理能力。通过图解专项训练，培养学生观察、分析生态系统的能力，提升科学探究素养；通过探讨生物与环境的关系，增强学生的生态保护意识，培养社会责任感；同时，通过处理和解读图解信息，提高学生信息获取与处理的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了七年级上册关于生物与环境的基础知识，包括生物的基本特征、生物分类、生物与环境的关系等，为深入学习生态系统及其组成打下了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生物与环境的关系表现出浓厚的兴趣，尤其是通过图解方式呈现的知识点，能够激发他们的学习热情。

-学生具备一定的观察能力和分析能力，能够通过观察身边的生态环境来理解生物与环境的相互作用。

-学生中存在不同的学习风格，有的学生善于通过图形和图表学习，有的学生则偏好文字描述和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解复杂的生态系统组成和食物网关系时，可能会感到抽象和难以把握。

-分析图解时，可能难以准确识别和理解各个生物成分之间的关系。

-将理论知识应用到实际情境中，如解释具体生态系统的运作，可能会遇到困难。

教学资源准备

1.教材：提前发放北师大版八年级下册生物教材第8单元内容，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集与生物与环境相关的图片、图表，以及生态系统的视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：如本节课涉及实验，提前准备实验所需的模型、实物或虚拟实验软件，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需求，设置分组讨论区域，便于学生进行合作学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解生态系统的基本概念和组成。

-设计预习问题：围绕“生态系统的组成”课题，设计问题如“什么是生态系统？它由哪些部分组成？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习完成情况统计和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材第8单元相关内容，理解生态系统的定义和组成。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前构建对生态系统的基本认识，为课堂深入学习奠定基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示不同生态系统的图片，引出生态系统课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生态系统的组成，如生产者、消费者和分解者的角色和功能。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析具体生态系统的组成成分。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实际生态系统中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析生态系统的组成。

-提问与讨论：学生对不理解的概念或想法进行提问，并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生态系统的核心概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对生态系统的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-帮助学生掌握生态系统的基本组成和功能，理解生态系统的复杂性。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置作业如设计一个简单的生态系统模型。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生了解不同类型的生态系统。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，设计并绘制生态系统的模型。

-拓展学习：利用提供的资源，学习更多