人教版高中化学选修第一册：水的电离和溶液的pH（第一课时）-教学设计.pdf

课程基本信息

课题水的电离和溶液的pH（第一课时）

书名：化学反应原理

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

教学目标

教学目标：

1．知道水是一种极弱的电解质，在一定温度下，水的离子积是常数。

2．认识pH与溶液的酸碱性的关系，初步掌握测定溶液pH的方法，能进行pH的简单

计算。

3．通过宏观实验证据分析和微观探析水溶液中粒子间相互作用，能从宏观、微观视角

分析水的电离及平衡移动，培养学生的证据意识。

教学重点：

影响水电离平衡的因素、水的离子积常数、pH与酸碱性的关系。

教学难点：

结合pH和Kw的有关计算，分析增大OH浓度对水电离平衡的影响。-

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

2-5

研究小组的困惑：将1mL1×10mol/L的盐酸稀释至1000mL，稀

分课堂引入

钟释后盐酸的pH为何不是8？

环节一初探水

【任务一】寻找证明水的电离很微弱的证据。

4的电离

分[活动1]水的导电性实验

钟

[活动2]测定纯水的pH（常温时），计算总的水分子与已电离的水

分子之间的比例。

【任务二】探究影响水电离平衡的因素。

学生设计实验方案，寻找证据。

[活动1]向水中逐渐加入少量NaOH固体，分别配成0.001mol/L和

环节二探究水0.1mol/L的NaOH溶液。冷却至常温，分别测定两溶液的

10

电离平衡的影

分pH。

响因素

钟

[活动2]用pH计测定不同温度下纯水的pH，计算Kw。

+-

[思考与讨论]根据水的电离平衡，比较下列情况中，c(H)和c(OH)

的值或变化趋势（增大或减少）。

+-7

【任务三】t℃时，某溶液中c(H)＝1×10mol/L，分析该溶液的酸

7环节三水的电碱性。

分离与溶液的酸

钟碱性[学以致用]解答研究小组的困惑。

1、水是一种极弱的电解质，应遵循弱电解质的电离平衡理论，二

者是特殊与一般的关系。

2、本节课在探究水的电离时，我们用到了从宏观到微观、从定性

2

环节四总结提

分到定量的研究思路。从定性角度去看，水的电离为动态平衡，受

升

钟

+-

c(H)、c(OH)以及温度的影响。从定量角度看，水的电离是有限度

+