第14课 电子邮件应用 教案.docx

第14课电子邮件应用教案

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教材分析

本节课选自信息技术课本第14课《电子邮件应用》，主要介绍电子邮件的基本概念、申请电子邮箱、发送和接收电子邮件的方法。通过本节课的学习，学生将掌握电子邮件的基本操作，提高信息交流能力。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，旨在培养学生的信息素养和实际应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过电子邮件应用的学习，增强学生对信息重要性的认识。

2.计算思维：培养学生运用计算思维解决问题的能力，通过电子邮件发送和接收过程中的逻辑思考，提高学生的计算思维能力。

3.信息社会责任：教育学生遵循网络道德规范，合法合规使用电子邮件，增强学生的信息社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子邮件的基本概念和申请电子邮箱的步骤。

2.电子邮件发送和接收的基本操作。

难点：

1.电子邮件地址的正确格式。

2.邮件附件的添加和下载。

解决办法：

1.对于电子邮件的基本概念和申请电子邮箱的步骤，采用案例教学，结合实际操作演示，让学生跟随步骤操作，确保每位学生都能掌握。

2.对于发送和接收电子邮件的操作，通过分步骤讲解和实时互动，让学生边学边练，及时解决操作中的问题。

3.对于电子邮件地址格式的难点，通过设计练习题和游戏化的互动，让学生在游戏中学习和记忆。

4.对于邮件附件的添加和下载，使用多媒体教学资源，展示详细操作流程，并安排学生进行实际操作练习，确保掌握。

突破策略：

-利用小组合作学习，让学生相互交流操作经验，共同解决问题。

-设置课后作业，巩固课堂所学，并及时反馈学生掌握情况。

教学方法与策略

1.结合讲授和案例研究，通过讲解电子邮件的基本知识并结合实际案例分析，使学生理解电子邮件的使用场景和操作流程。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟发送和接收电子邮件的过程，增强实践操作能力。

3.利用多媒体教学，如电子邮件操作视频，帮助学生形象化理解教学内容。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享电子邮件使用经验，促进互动学习。

教学过程

1.导入新课

-（我）通过提问方式引导学生回顾上节课所学的网络通信知识，例如：“同学们，上节课我们学习了什么内容？有谁能告诉我网络通信的几种形式？”

-（学生）回答问题，回顾上节课所学内容。

-（我）总结学生的回答，并引出本节课的主题：“今天我们将学习一种非常实用的网络通信工具——电子邮件。”

2.电子邮件基本概念学习

-（我）通过PPT展示电子邮件的基本概念，如电子邮件的定义、作用、格式等。

-（学生）认真听讲，记录重点内容。

-（我）邀请学生回答关于电子邮件的基本概念的问题，检查学生对知识的掌握情况。

3.申请电子邮箱操作演示

-（我）通过多媒体教学，展示申请电子邮箱的步骤和注意事项。

-（学生）跟随老师的操作步骤，尝试在电脑上申请自己的电子邮箱。

-（我）巡回指导，解答学生在申请过程中遇到的问题。

4.电子邮件发送与接收操作演示

-（我）通过多媒体教学，展示电子邮件发送和接收的基本操作。

-（学生）跟随老师的操作步骤，尝试发送和接收电子邮件。

-（我）巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

5.电子邮件附件添加与下载操作演示

-（我）通过多媒体教学，展示电子邮件附件的添加和下载操作。

-（学生）跟随老师的操作步骤，尝试添加和下载电子邮件附件。

-（我）巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

6.电子邮件使用注意事项讲解

-（我）讲解电子邮件使用过程中的注意事项，如邮件礼仪、信息安全等。

-（学生）认真听讲，记录重点内容。

-（我）邀请学生分享自己在使用电子邮件过程中的经验和心得。

7.互动环节：电子邮件应用场景讨论

-（我）提出几个电子邮件应用场景，如请假、咨询、报名等，让学生分组讨论如何撰写邮件。

-（学生）分组讨论，撰写邮件草稿。

-（我）邀请每组代表分享讨论成果，并对优秀邮件草稿进行点评。

8.课堂小结

-（我）总结本节课所学内容，强调电子邮件在日常生活和工作中的重要性。

-（学生）回顾所学内容，加深对电子邮件的理解。

9.课后作业布置

-（我）布置课后作业：使用电子邮件给老师发送一封自我介绍的信件。

-（学生）认真完成作业，巩固所学知识。

10.教学反思

-（我）在课后对本次教学过程进行反思，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子邮件礼仪：介绍在商务和日常交流中，电子邮件的撰写和回复应该遵循的基本礼仪，例如邮件格式、称呼、正文结构、落款等。

-电子邮件安全：讲解电子邮件可能面临的安全风险，如垃圾邮件、邮件欺诈、病毒感