第三单元第2节 家乡的歌 教案1 四上信息科技川教版（2019）.docx

第三单元第2节家乡的歌教案1四上信息科技川教版（2019）

主备人

备课成员

教学内容

《第三单元第2节家乡的歌》教案1，对应四上信息科技川教版（2019）的内容，主要包括以下部分：了解和掌握计算机音乐软件的使用；学习使用音乐软件录制和编辑歌曲；以家乡为主题，创作并分享自己的音乐作品。本节课将带领学生探索信息科技在音乐创作中的应用，通过实践活动，激发学生对家乡文化的兴趣和热爱。教学内容涉及：1.音乐软件的认识与基本操作；2.录制和编辑简单旋律；3.创作以家乡为主题的歌谣。

核心素养目标

学情分析

本节课的核心素养目标为：培养学生信息素养，提升创新思维与审美情趣。通过学习音乐软件的使用，学生将掌握信息处理的基本技能，提高问题解决能力；在创作家乡之歌的过程中，激发学生的创造潜能，培养其对本土文化的认识与尊重；同时，通过协作与分享，发展学生的人际沟通能力，增进文化自信与集体荣誉感。

三、学情分析

四年级学生已具备一定的计算机操作基础，对信息科技课程充满好奇心。在知识层面，学生对音乐有基本的了解，但大部分学生对音乐软件的使用尚属陌生。在能力方面，学生具备初步的自主学习能力和团队协作意识，但在音乐创作和审美能力上参差不齐。此外，学生行为习惯良好，乐于参与课堂活动，但部分学生在面对挑战时可能会表现出自信心不足。这些特点将对课程学习产生影响，需要教师在教学中关注个体差异，提供适宜的指导与支持，确保每位学生都能在创作中收获成长与快乐。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有信息科技川教版四年级上册教材，提前翻至第三单元第2节“家乡的歌”相关内容。

2.辅助材料：准备与家乡文化相关的音乐作品，用于课堂欣赏与灵感启发；收集并整理计算机音乐软件的操作指南电子版，供学生参考学习。

3.实验器材：计算机教室需提前安装并测试音乐编辑软件，确保每位学生都能使用；准备耳机，以保证学生在录制和编辑音乐时的专注与安静。

4.教室布置：将教室分为学习区与创作区，学习区用于讲解与讨论，创作区提供安静的环境供学生操作计算机进行音乐创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐软件及家乡文化融合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是音乐编辑软件吗？它如何帮助我们把家乡的文化融入音乐中？”

展示一段使用音乐软件创作的与家乡主题相关的音乐作品，让学生初步感受音乐创作的乐趣。

简短介绍音乐编辑软件的基本概念和重要性，为学生接下来的学习奠定基础。

2.音乐软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐编辑软件的基本操作、功能和使用方法。

过程：

讲解音乐编辑软件的定义，介绍其主要功能和操作界面。

详细介绍软件的使用步骤，如录制、剪辑、混音等，通过示例操作帮助学生理解。

通过实际演示，让学生观察并了解音乐软件在实际创作中的应用。

3.家乡之歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡之歌的创作过程和表达手法。

过程：

选择几首具有代表性的家乡之歌进行分析，介绍歌曲背景、风格和创作方法。

详细解读每首歌曲的特点，引导学生从中发现家乡文化的独特魅力。

组织学生思考如何将家乡元素融入音乐创作中，激发他们的创作灵感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和音乐创作能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕一个家乡主题进行讨论，探讨如何创作一首表达该主题的歌曲。

小组内部分工合作，确定歌曲的旋律、歌词和风格。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论和创作成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡之歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示创作成果，包括歌曲的主题、旋律和歌词。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的创作亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐创作在传承家乡文化中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐软件的基本操作、家乡之歌案例分析、小组创作等。

强调音乐创作在表达家乡情感、传承文化中的作用，鼓励学生继续探索和实践。

布置课后作业：让学生利用音乐软件，创作一首表达家乡特色的歌曲，并将作品分享给同学和老师。

知识点梳理

1.音乐编辑软件的基本概念与功能

-了解音乐编辑软件的定义及其在音乐创作中的应用。

-掌握音乐编辑软件的基本功能，如录制、剪辑、混音等。

2.音乐编辑软件的操作界面与使用方法

-认识音乐编辑软件的操作界面，包括菜单栏、工具栏、音轨栏等。

-学习如何使用