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Unit7素能测评教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册（河南专用）

主备人

备课成员

教学内容

Unit7素能测评教学设计，针对2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册（河南专用）。本章节主要包括以下内容：

1.教学单元：Unit7Howmucharethesesocks?

2.词汇学习：掌握表示价格、数量及购物场景的词汇，如：cheap,expensive,buy,sell,howmuch等。

3.语法学习：运用一般现在时态描述物品的价格和购物场景。

4.听力训练：通过听力材料，培养学生获取关键信息的能力，如价格、物品名称等。

5.口语练习：设计购物对话，让学生在实际语境中运用所学词汇和语法。

6.阅读理解：分析课文中的购物场景，理解对话内容，培养阅读理解能力。

7.写作训练：根据购物场景，编写简单的购物对话或描述物品价格。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用目标语言描述物品价格和购物情景的能力，以及在真实语境中运用所学语法和词汇进行交流的能力。

2.文化意识：通过购物场景的学习，使学生了解中西方购物习惯和货币单位，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生通过听力材料和阅读课文获取信息、分析信息的能力，以及在面对实际问题时，能够创造性地运用英语进行思考和解决。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习英语的习惯，提高学生通过合作、探究等方式获取新知识的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和日常交流用语。

-掌握了一些基础的英语语法结构，如一般现在时态。

-对数字、颜色、形状等基础词汇有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对购物场景感兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。

-学生具备一定的听说能力，但可能需要在口语表达上更加自信。

-学生可能偏好互动性强的学习方式，如角色扮演和小组讨论。

-学生在视觉辅助下学习效果较好，喜欢通过图片和实物来记忆单词。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用英语描述价格时可能会混淆语法结构。

-对一些购物相关的专业词汇可能不够熟悉。

-在实际对话中可能会因为紧张而忘记所学内容。

-对于听力材料的理解可能存在障碍，需要提高听力技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中使用目标语言，增强口语表达能力和交流能力。

2.情境教学法：利用真实或模拟的购物场景，让学生在情境中学习新词汇和语法，提高学习的实用性和趣味性。

3.任务驱动法：设计购物任务，引导学生通过完成任务来学习英语，激发学习动力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示购物场景图片和对话，帮助学生形象地理解课程内容。

2.教学软件：利用互动教学软件，如在线翻译工具和语言学习应用，辅助学生练习发音和词汇记忆。

3.实物展示：通过展示真实物品或模型，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和表达。

教学过程

1.导入新课

-首先，请大家拿出你们的教材，翻到Unit7。

-我们先来看一下单元标题下的图片，你们能认出图片中的物品吗？是的，这是一双袜子。

-现在，我想请大家想象一下，你们正在一家商店里购物，你想要买这双袜子，你会怎么问价格呢？

2.词汇学习

-接下来，我们来看一下这一课需要学习的词汇。

-请大家跟我一起读：cheap,expensive,buy,sell,howmuch。

-现在，我会展示一些物品的图片，你们能告诉我这些物品的英语名称吗？比如，这件T恤，这件裙子。

-很好，那么如果这件T恤便宜，我们可以说：ThisT-shirtischeap.如果这件裙子贵，我们可以说：Thisskirtisexpensive.

3.语法学习

-现在，我们来看一下今天需要学习的语法：一般现在时态。

-我们通常会使用一般现在时态来描述事物的状态，比如价格。

-请大家看黑板，我会写几个例句：Applesareexpensive.Bananasarecheap.

-现在，我想请大家试着用一般现在时态来描述一些物品的价格。

4.听力训练

-接下来，我们将进行听力训练。请大家打开课本，翻到第71页。

-我们将听一段购物对话，请注意听对话中的价格和物品名称。

-听完后，我会问你们一些问题，比如：对话中的人买了什么？花了多少钱？

-现在，让我们开始听力练习。

5.口语练习