小学语文统编版四年级下册：19 小英雄雨来（节选）-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

四年级

学期

春季

课题

小英雄雨来

教学目标

知识与技能

识字与写字：学生能够正确认读并书写课文中的生字词，理解其在文中的含义和用法。

阅读理解：通过阅读课文，学生能够概括出故事的主要内容，理解雨来这一英雄形象的特点和事迹。

语言运用：学生能够模仿课文中的语言风格，进行简单的写作练习，提高语言运用能力。

过程与方法

自主学习：引导学生通过预习、朗读、讨论等方式，自主学习课文内容，培养学生的自主学习能力。

合作学习：组织学生分组讨论，合作完成学习任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

探究学习：引导学生通过查阅资料、分析课文等方式，探究雨来成为英雄的原因和时代背景，培养学生的探究精神和批判性思维。

情感态度与价值观

爱国情感：通过学习雨来的英雄事迹，激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感和责任感。

勇敢与智慧：引导学生认识到勇敢和智慧的重要性，鼓励学生在面对困难和挑战时能够保持冷静和机智。

珍惜和平：通过了解抗日战争的历史背景，引导学生珍惜来之不易的和平生活，培养学生的和平意识和国际视野。

教学重难点

教学重点

理解雨来的英雄形象：

通过课文的学习，学生需要深入理解雨来这一英雄形象的特点和事迹。这包括雨来的勇敢、机智、爱国等优秀品质，以及他在抗日战争时期为保护交通员李大叔而与敌人作斗争的具体行动。

掌握生字词和语言表达：

课文