原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《第二单元复习》(一等奖创新教案)北师大版四年级数学上册--第1页
《第二单元复习》（一等奖创新教案）北师大版四年级
数学上册
第二单元线与角
·第7课时单元复习·
教案
班级：课时：课型：
学情分析
本节课是本单元的复习课。通过前面的学习，学生对线和角都有
了比较熟悉的认识，为了巩固所学和建立系统性的知识框架，设置基
础、易错、困难等多层级的练习，熟练掌握本单元所学知识。
教学目标
1.加深对线段、射线、直线的理解，进一步认识线与线之间的位
置关系。
2.熟悉常见的角并会比较它们的大小，熟练运用量角器量角及画
角。
三、重点难点
【教学重点】
加深对线与角知识的理解和运用。
【教学难点】
理解线与角的内在联系和区别。
四、教学过程设计
第一板块【整理知识理清思路】
师：本单元我们学习了哪些知识？你还记得吗？
学生自由回答，尽量让学生将本单元的知识说完整。
师：那今天我们就来做练习巩固一下前面学过的知识吧！
1.线的认识
师：我们学了哪几种线？
生：线段、射线、直线。
图中的线段是___，把线段的一端无限延伸，就得到一条
__________或__________，把线段的两端无限延伸，就得到一条
《第二单元复习》(一等奖创新教案)北师大版四年级数学上册--第1页
《第二单元复习》(一等奖创新教案)北师大版四年级数学上册--第2页
__________。
全班齐声回答：线段AB（或BA）；射线AB；射线BA；直线
AB（或BA）
师强调：射线的读法只能从起点读。
师：线段、射线、直线之间有什么区别和联系呢？
（抽点3位学生作答）
2.线与线的位置关系
师：在同一平面内，两条线之间存在哪种关系？
生1：相交和平行。
生2：还有垂直。
师说明：垂直是相交的一种特殊情况。
练习：判断下面两条直线的位置关系。
生：相交；垂直；平行；相交；平行。
师：说一说当两条直线相交、垂直、平行时各有什么特点？
生1：两条直线相交时会有一个交点，形成两个锐角和两个钝角，
而两条直线垂直时，形成的4个角都是直角。
生2：当两条直线平行时，没有交点。
3.垂线和平行线的画法
师：同学们还记得作垂线的关键是什么吗？
生：找到直角。
师：可以怎样作已知直线的垂线和平行线呢？下面请过点A分
别作直线l的垂线和平行线。
（抽点一名学生上黑板作答，其余学生在练习本上作答，后全班
评议）
4.线段的特性
明明从家去学校，怎样走最近？如果他想尽快从家走到小河边，
又该怎样走呢？请你画一画。
师：明明从家去学校最近的路线应该是哪条？
生：连接明明家和学校的两个点形成的线段。
师：理由呢？
生：两点之间的所有连线中线段最短
文档评论（0）