小学语文统编版四年级下册：习作：故事新编-教学设计 第一课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

四年级

学期

春季

课题

《故事新编》第一课时

教学目标

1.学生能从不同角度设定结局，根据结局创编故事情节。

2.通过让学生续编故事培养学生语言表达能力，发掘创新思维。

教学重难点

教学重点：

1.让学生续编故事，体会故事带给我们的乐趣。

教学难点：

1.让学生续编故事，培养学生口头表达能力，发掘创新思维。

教学过程

一、提问导入，定义新编

1.师助回忆，忆故事内容

同学们你们耳熟能详的故事都有哪些呢？生：狐假虎威狐狸和乌鸦

2.导入：《龟兔赛跑》是大家很熟悉的故事，它流传了2600多年，已经很老很老了……

3.提问新编含义

今天我们就来学习习作故事新编，让同学们新编一个故事，那么什么是新编呢？

生：新编就是改变结局新编就是改变情节

4.总结新编

故事新编就是故事的主人公不变，重新变换结局、想象情节，同学们，我们今天的学习任务就是：对龟兔赛跑这个老故事进行故事新编。既然是新编，我们肯定要了解原本的故事内容。

5.了解内容

师：老师给大家带来了一个工具，这个工具能帮助大家去发现这个老故事写法上的秘密，它叫四格图，我把《龟兔赛跑》这个故事装进四格图里。这就是故事的起因、经过和结果。

二、发现写法，进行构思

（一）自主学习，发现写法中的大反转

1.边读故事边推测

这个故事之所以能够流传如此久远，肯定有它的特别之处，这个老故事在写