小学语文统编版四年级下册：口语交际：转述-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

四年级

学期

秋季

课题

口语交际：转述

教学目标

了解什么是转述，引导学生明白转述时要做到认真倾听并记住需要转述的内容，弄清要点。

利用错例诊断的方法，明确转述时做到不遗漏主要信息，根据对象进行转述，注意人称的转换，做到清楚明白地转述。

通过转述比拼的形式，从比较中明白在转述过程中注意转述的语气，做到有礼貌且态度自然大方。

培养学生正确倾听、应对、表达的好习惯。

教学重难点

教学重点：

1.掌握转述的基本要领，学会清楚明白地转述。

教学难点：

1.掌握转述的基本要领，学会清楚明白地转述，培养学生正确倾听、应对、表达的好习惯。

教学过程

板块一创设情境激趣导入

1.介绍学习小伙伴—小兔花花

2.（出示小兔不开心的图）询问小兔不开心的原因，顺势揭题，了解什么是转述。

转述：把一些你看到或听到的别人的话、新闻、通知、告示等内容转告给其他人，可以叫“捎口信”、传话，也叫转述。

板块二转述练习收获转述小锦囊一

1.听故事。

2.回顾小兔花花转述的情况：知道为什么花花会把事情办砸了吗？

3.分析小熊的转述内容里有哪些要点。

花花，请你帮我邀请小鸡、小猪和小狐狸明天早上8点到森林公园的花坛旁，参加生日会，生日会有一项才艺展示活动，要提前做好准备。

（2）对照小熊要花花转述的内容，发现花花对小鸡、小猪和小羊的转述存在的问题：