《哈姆莱特（节选）》名师教学课件.pptxVIP

《哈姆莱特（节选）》;自读课文——初经戏中事;通过问题梳理情节，对“悲剧”这一戏剧主要体裁有一定的认识。;导入;导入;;人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事，梁山伯与祝英台、刘兰芝与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉……以上多举的是爱情悲剧，除此以外还有哪些？

莎士比亚四大悲剧以《哈姆莱特》最为著名，今天我们就来了解这部名著。;《哈姆雷特》;自读课文——初经戏中事;主要剧情;从老国王的鬼魂那里，哈姆莱特得知了克劳狄斯阴谋杀害兄长、篡夺王位的罪行。哈姆莱特装疯，克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么，便派人刺探他。哈姆莱特用一出有“谋杀”情节、并且所用手段和克劳狄斯杀害老国王的手段相类似的戏剧，来试探克劳狄斯，以此判断鬼魂所说的话是否真实。;克劳狄斯果然露出了马脚，心里对哈姆莱特十分忌惮，不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话，哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯，克劳狄斯借机立即派他到英国去，并在公文里让英国国王处死哈姆莱特。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦，知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死，哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。;克劳狄斯让哈姆莱特和波洛涅斯的儿子雷欧提斯比剑，并密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死，王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。

课文节选的是第三幕第一场。;（2）写作背景;莎士比亚是这一时代最杰出的戏剧家和诗人。本剧取材于12世纪的一部丹麦史，作者以人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事改写成一部深刻反映时代面貌，具有强烈反封建意识的悲剧。;2.小组合作梳理情节结构;重点内容人物关系

哈姆莱特（丹麦王子）

克劳狄斯（丹麦国王）

王后（哈姆莱特之母）

波洛涅斯（御前大臣）

罗森格兰兹（朝臣）

奥菲利娅（波洛涅斯之女）

吉尔登斯吞（朝臣）;（1）哈姆莱特与国王之间的冲突（主要）；

（2）奥菲利娅与哈姆莱特之间因为无法沟通产生??会后的冲突；

（3）哈姆莱特心中关于生存还是毁灭的冲突。;（二）分析形象，鉴赏莎士比亚戏剧语言;;

;;2.鉴赏语言;（2）形象性、个性化的语言;（3）哲理性的语言;造成这种个性的主要原因有两方面：;二是以哈姆莱特为代表的人文主义本身的局限性，造成了哈姆莱特性格上的忧郁，行动上的延宕（拖延），哈姆莱特在探索社会出路时，往往转为寻找摆脱个人精神痛苦的途径，重重的顾虑使他变得犹豫不定。;重点内容·名家点评;（三）回望人物背后文艺复兴时期的人文精神;参考示例：;基本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子。父亲给他的责任是复仇，现实要求他得行动。哈姆莱特意识到，他的责任不是单纯地复仇，杀死一个克劳狄斯；而是要重整乾坤，消灭一切罪恶，按照人文主义的理想来改造现实。所以有人称他为“延宕的王子”。;他与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争反映了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间的斗争，这是萌芽状态的先进力量与强大的恶势力之间的矛盾。同时他所代表的人文主义思想本身具有局限性（只想依靠个人的力量来完成改造社会的巨大任务），以及他本人在个性上善于思考而不善于行动的弱点，也是导致他悲剧命运的重要原因。;哈姆莱特悲剧命运的根源：;他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比过于悬殊，这就造成“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧的冲突”。因此这是一个时代的悲剧。;2.哈姆莱特形象的意义;3.哈姆莱特悲剧意义的认知;4.课堂小结：;5.补充《哈姆莱特》经典语句：;（8）不要只因一次挫败，就放弃你原来决心想达到的目的。

（9）新的火焰可以把旧的火焰扑灭，大的苦痛可以使小的苦痛减轻。

（10）聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼；因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。

（11）愚人的蠢事算不得稀奇，聪明人的蠢事才叫人笑痛肚皮；因为他用全副的本领，证明他自己愚笨。

（12）外观往往和事物的本身完全不符，世人都容易为表面的装饰所欺骗。;（13）黑暗无论怎样悠长，白昼总会到来。

（14）勤劳一天，可得一日安眠；勤奋一生，可永远长眠。

（15）金子啊，你是多么神奇。你可以使老的变成少的，丑的变成美的，黑的变成白的，错的变成对的……;板书设计