《青蒿素》名师教学课件.pptxVIP

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》优教高中语文名师系列

梳理文脉——把握行文思路分析内容——深度理解课文导入010203目录分析写法——探究引用的用法04披文入情——体会科学精神05类文阅读——阅读拓展训练06

教学目标在通读全文的基础上，厘清文章的思路。研读课文，按要求提取相关信息。深入挖掘，体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神；体会文中所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用。

教学目标感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力，明确做事情除了要有兴趣还得脚踏实地坚持去做，最终养成良好的学习习惯。体会文章详略得当的组材特色以及生动活泼的语言特色。

导入2020年，在对新冠肺疫情的防控中，中医发挥了不可替代的巨大作用。是中国的国粹也是世界医学宝库中的瑰宝中医许多优秀的中医人才正在尽自己的努力继承、发展并充分利用中国传统医学这个瑰宝为全人类带来健康。

2015年的诺贝尔生理学或医学奖，颁给了一个中国本土从事中医药研究的科学家，她的名字叫作——屠呦呦。

导入药学家中国中医科学院终身研究员兼首席研究员国家最高科学技术奖获得者诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦女

1930年生于浙江宁波，读其名字取自《诗经·小雅》中的诗句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”1951年考入北京大学医学院药学系学习，毕业后一直在中国中医研究院工作。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。2015年屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。2017年屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。2018年党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号，颁授“改革先锋”奖章。

诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森评价说：“屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。”下面我们共同来学习本文。

导入这篇文章是根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲以及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成的。谁能结合注释①说说屠呦呦是在什么时候什么情况下写的这篇文章呢？

是美国最具声望的生物医学奖项也是医学界仅次于诺贝尔奖的项大奖拉斯克医学奖其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。

该奖项于1946年，由被誉为“现代广告之父”的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特·拉斯克（AlbertLasker）及其夫人共同创立旨在表彰在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。

梳理文脉——把握行文思路1.请大家默读全文，结合文章里的小标题，想一想：这篇文章主要写了哪些内容？

结合小标题，我们可以了解到，这篇文章主要介绍了以下内容：屠呦呦及其团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的；屠呦呦及其团队是如何把青蒿素从分子变成药物的；青蒿素的发现是如何影响世界的；关于青蒿素的发展与超越；（1）（2）（3）（4）中医药学的贡献。（5）

发现行文梳理：本篇主要内容和思路提炼影响贡献发展与超越

2.那么，在文章的前4段，又主要写了哪些内容呢？首先对获奖表示了感谢然后简单地回顾了过去的经历，并发出呼吁。作者

本文用五个小标题提纲挈领概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，介绍了中医药学对人类作出的贡献，让读者一目了然。3.本文在结构上有什么特点？试简要分析。（1）用小标题领起各部分内容，简明概括。

第二部分总写发现、提取青蒿素的经过第三、四、五部分具体写研究工作的过程第六部分总括中医药学的贡献，结构严谨（2）采用了“总—分—总”的结构，即由一般到特殊再到一般的顺序行文，过渡自然，条理清晰。

先写青蒿素的研究普及，再写对双氢青蒿素的认识以及它们的联合应用，这是一个由一般到特殊的过程，符合对事物的认知规律。前五部分写青蒿素的贡献，最后一部分写中医药学的贡献，这是由个别到一般的过程，顺理成章，升华了文章内容。

4.本文是一篇演讲稿，作者是如何根据演讲主题与听众情况来选择材料的？

演讲稿的主体分别从“发现青蒿素的抗疟疗效”“从分子到药物”“影响世界”“发展与超越”四个方面，以时间为纵线来介绍发现、提取以及研发青蒿素的过程与经历。（1）从演讲主题的角度来看演讲稿的开头部分首先表达了感谢之意，并概括了青蒿素发现的重大意义；演讲稿的结尾以“中医药学的贡献”为题总结全文，突出了中医药学为维护世界人民的健康与福祉而做出的新贡献，主题鲜明突出。

（2）从听众的角度来看作者演讲所面对的听众大都是专业人士，因此演讲稿里面选用了很多专业术语，如：“熔点”“无色晶体C15H22O5”“羟基”“衍生物”“芍药苷”……

但是在保证科学性与严谨性的同时，作者还善于运用具有浓厚文学色彩的语言，如“青蒿素的发现是人类征服疾病进程