古诗词诵读《鹊桥仙》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

古诗词诵读《鹊桥仙》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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教材分析

《鹊桥仙》是统编版高中语文必修上册中的一篇古诗词诵读篇目，作者秦观。本诗描绘了牛郎织女一年一度的相会情景，表达了人们对美好爱情的向往与追求。教材选录这首诗，旨在让学生感受古典诗词的韵味，领略传统文化的魅力，提高审美情趣和文学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）文化传承与理解：通过学习《鹊桥仙》，使学生深入理解古代诗词的艺术特色，增强对传统文化的认同感。2）审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，激发创造潜能，创作自己的诗词作品。3）语言建构与运用：提高学生运用古代诗词语言表达情感和思想的能力，提升语言素养。4）思维发展与提升：通过分析诗词中的意象和情感，发展学生的批判性思维和创造性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《鹊桥仙》的文学背景和创作意图。

2.掌握诗词中的意象和修辞手法。

3.领悟诗词所表达的情感和哲理。

难点：

1.古代诗词的语言特点和审美风格。

2.深入解读诗词中的隐喻和象征。

解决办法：

1.通过介绍秦观的生活背景和创作背景，帮助学生理解《鹊桥仙》的创作意图。

2.采用案例分析的方法，讲解诗中的意象和修辞手法，如比喻、拟人等，并让学生通过小组讨论，自主发现和分析这些手法。

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