《学会分析》教案1.docVIP

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  • 2024-10-17 发布于河南
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《学会分析》教案

搭建材料与观点之间“分析”的桥梁。分析,分是分开,析是剖析。

许多同学写作文有一个习惯,给我一个观点我立刻一个例子、两个例子、三个例子,并没有接下来分析说理,缺少对材料的利用和分析,没有就例说理,即就着这个例子紧接着再讲一点道理,使得这个例子更好地为证明观点服务。这样就显得思想浅薄,使文章的论证缺乏说服力。那么,如何运用事例来论述观点,把论证推向深入?

几种基本的分析方法。

1、假言因果法;2、同类归纳法;3、披文示意法;

4、意义分析法;5、正反对比法;6、叙议交融法。

(一)假言因果法

用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来。标志性词语通常为“如果……那么”“假如(倘若)……怎能”等。

(1)实例借鉴:

示例1

(观点:坚持才能成功)

(事例)欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名的新药606。(叙述例子)

(假言说理)“新药的问世是坚持的结果。如果欧立西仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,那么新药当然不会问世。就是他实验了605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。(分析例子)所以,可以说,坚持到底就是胜利。”(假设桥梁)

示例2

(观点:学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己)

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