外研版小学二年级上册英语全册教案【教学设计】.doc

外研版英语二年级上册全册教案

Module1Unit1

Ilike

IliketheABCsong.

Daming向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大

题材

家听。功能语法（结构、

家听。

功能

语法（结

构、

教学目标

了解字母表的顺序并初步认识26个字母。

了解字母表的顺序并初步认识26个字母。IliketheABCsong.

It’smyfavouritesong.

句子）

听词汇说

听词

汇说读写

听说读写

能够在卡片的帮助下说出单词：song

能够在卡片的帮助下正确认读单词：song

语言技能目标能听懂

语言技能目标

能按顺序说出26个字母并会唱ABCsong。能背诵出字母表。

学习策在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。略

文化意识

情感态从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。度

任务1.ChainGame：可以在师生或学生小组间进行“字母

接龙”的游戏；

2.LetterFamily：把字母卡（大小写共52张）打乱顺序分发到学生手中，让他们按大小写找到自己的搭档；

3.在字母歌的帮助下，让他们按顺序列队；

4.齐唱ABCsong，复习、巩固26个字母。

Module1Unit2

题目

题材

（主

语言知识目标

语言技能目标

Whatdoyoulike?

Panpan和Babypanda在商店里购买玩具，并谈论各自最喜爱的玩具。

教学目标

功能谈论个人的喜好。

语法Doyoulikedolls/…?Yes,Ido./No,I

（结构、don’t.

句子）Whatdoyoulike?Ilikejigsaws/…

听能够在听对话录音的过程中辨别出单词：

词jigsaw,toy,bike

汇说能够看图说出单词：jigsaw,toy,bike

读能够看图跟录音正确朗读单词：jigsaw,bike

写

听能够听懂Panpan与Babypanda间关于自己

最喜爱玩具的谈论。如：Doyoulikedolls?No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilikejigsaws.等。

说在图片或实物的帮助下，会用Whatdoyou

like?Ilike…的句型询问和表述喜好；

会说唱课文儿歌。

读会认读对话中Whatdoyoulike?Ilike

jigsaws/pandas…等询问及表述喜好的句

子。

写

学习策

在调查活动及创编儿歌中，增强运用、实践英语的自信

略

心。

文化意

了解中西方孩子喜闻乐见的玩具。

识

情感态

在创编活动中敢于发表自己的见解，乐于合作，勇于创

度

任务

新。

1.What’smissing：可选用实物或卡片，复习、巩固有关toy的词汇；

2.Doasurvey：在小组中调查同学们最喜欢的玩具；

3.创编儿歌。

题目题材

Module2Unit1

HelikesthisT-shirt.

Smart一家人到商店里购物，爸爸妈妈分别为Sam和

（主要）Amy挑选了各自喜爱的T恤衫和连衣裙，Sam十分开

教学目标

语言

功能

谈论他人的喜好。

知识

语法

SamlikesT-shirts.Helikesthis

目标

（结构、句子）

T-shirt.

Amylikesdresses.Shelikesthis

dress.

听词

汇说读

能够在听对话录音的过程中辨别出单词：T-shirt,dress,small,mum,dad,too能够在图片、实物的帮助下说出单词：

能够在图片、实物的帮助下正确朗读单词：T-shirt,dress

写

语言技能

听

能够听懂Smart一家在商店中选购衣服的过程：Here’saT-shirt/…foryou.

目标

Sam/…likesT-shirts/…

说能够在图片或实物的帮助下，陈述他人喜爱的服装：HelikesthisblueT-shirt/…

读能够认读课文中运用likes表达他人喜好

的句子：SamlikesT-shirts.Amylikesdresses.

写

学习略

文化识

情感度

任务

策在游戏及介绍活动中学会归纳一些语言变化的规律，如like如何变为likes。