第8课 这些东西哪里来 第二课时（教学教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第8课这些东西哪里来第二课时（教学教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版四年级道德与法治下册第8课“这些东西哪里来”第二课时为基础，围绕教材内容，引导学生深入理解物品的生产过程和价值。设计思路以学生的生活实际为切入点，通过观察、讨论、实践等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考能力和合作精神。课程分为导入、探究、实践、总结四个环节，旨在帮助学生认识到生产劳动的重要性，树立正确的价值观，增强法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.理解生产与消费之间的相互关系，提高学生的生活适应能力和实践创新能力。

2.培养学生合作交流、信息处理的能力，通过小组讨论和实践操作，提升沟通协作素养。

3.激发学生对劳动人民的尊重之情，树立正确的劳动观念，培养学生的社会责任感和法治意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解日常生活中常见的物品是如何生产出来的，掌握基本的生产流程和工艺。

②引导学生通过观察、分析和讨论，认识到劳动人民在生产过程中的重要作用。

2.教学难点

①如何将抽象的生产过程具体化，使学生能够直观地理解并吸收相关知识。

②培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，以及如何在日常生活中践行节约资源和保护环境的法治意识。具体包括：

-让学生理解不同生产环节之间的关联性，以及这些环节对产品最终质量的影响。

-引导学生从生产者的角度思考问题，提高他们对劳动价值的认识。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

-音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-教学PPT

-网络视频资料（生产过程示例）

-电子版课文资料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-实物展示

-互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“物品生产过程”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道我们日常生活中使用的物品是从哪里来的吗？它们是如何被生产出来的？”

-展示一些关于物品生产的图片或视频片段，如面包的制作过程，让学生初步感受物品生产的魅力和特点。

-简短介绍物品生产的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物品生产基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物品生产的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解物品生产的定义，包括其主要的生产环节和步骤。

-详细介绍物品生产的主要组成部分或功能，如原料采集、加工制造、包装销售等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解物品生产的实际应用或作用。

3.物品生产案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物品生产的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的物品生产案例进行分析，如食品生产、纺织品生产等。

-详细介绍每个案例的生产流程、技术要求和市场意义，让学生全面了解物品生产的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物品生产知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论物品生产的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与物品生产相关的主题进行深入讨论，如环保材料的使用、生产效率的提升等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物品生产的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物品生产的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括物品生产的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调物品生产在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用物品生产知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于物品生产的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.物品生产的基本概念

-物品生产的定义：指通过劳动者的劳动，利用生产工具对原材料进行加工、改造，创造出能满足人们需要的产品的过程。

-物品生产的分类：分为生活资料生产和生产资料生产两大类。

2.物品生产的主要环节

-原料采集：获取生产所需的自然资源和人工资源。

-加工制造：对原料进行物