第8课《列夫·托尔斯泰》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docx

第8课《列夫·托尔斯泰》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

《列夫·托尔斯泰》是2024—2025学年统编版语文八年级上册第八课的内容。本节课旨在通过对俄国著名作家列夫·托尔斯泰的生平介绍，引导学生了解其文学成就和人生哲学。课文通过生动的叙述，展现了托尔斯泰的个性特点和创作风格，同时，通过对其作品的简要介绍，让学生感受到托尔斯泰作品的艺术魅力。本节课的教学重点是对托尔斯泰生平的了解和对其作品的鉴赏，难点在于引导学生理解托尔斯泰的人生哲学。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。通过学习《列夫·托尔斯泰》，学生将提升对俄罗斯文学及世界文学的认识，增强文化自信，培养跨文化交际能力；在审美鉴赏方面，学生将学会从文学作品中提取美感，提高对文学作品的理解和欣赏能力；在思维发展方面，学生将学会通过分析托尔斯泰的生平和作品，锻炼批判性思维和创造性思维，形成自己的见解和评价。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学常识，了解了一些国内外著名作家的作品，对文学作品的鉴赏有一定的了解。

2.学生对学习文学作品的兴趣浓厚，具备一定的阅读理解能力，喜欢通过讨论、分享的方式学习。他们在学习风格上偏重于感性认识，善于从作品中寻找共鸣。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对列夫·托尔斯泰的了解有限，难以深入理解其作品内涵；在分析作品时，可能难以把握托尔斯泰的创作手法和人生哲学；此外，学生可能对文学作品的鉴赏能力有待提高，需要引导他们从多个角度去理解和评价作品。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT、视频播放器

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：文学作品电子版、相关背景资料

5.教学手段：讨论、小组合作、问答互动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布《列夫·托尔斯泰》预习资料，包括课文内容、作家介绍、作品背景等，要求学生提前阅读并理解。

-设计预习问题：设计问题如“列夫·托尔斯泰的哪些作品影响了世界文学？”“他的作品中体现了哪些人生哲学？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过系统监控学生的预习情况，对未完成预习的学生进行提醒。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读课文和补充材料，初步了解列夫·托尔斯泰的生平和作品。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，形成自己的见解和问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高课堂学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放列夫·托尔斯泰的纪录片片段，引导学生进入学习状态。

-讲解知识点：详细讲解列夫·托尔斯泰的文学成就和人生哲学，结合具体作品分析。

-组织课堂活动：分组讨论托尔斯泰作品中的某个主题，如“战争与和平”中的和平思想。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解列夫·托尔斯泰的文学成就和人生哲学。

-培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作或阅读作业，如撰写关于托尔斯泰作品的分析文章。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，如托尔斯泰的文学作品、评论文章等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进一步探索托尔斯泰的作品和思想。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固和深化课堂学习内容。

-拓宽学生的文学视野，提升文学素养。

-培养学生的自我反思能力，促进个人成长。

知识点梳理

1.列夫·托尔斯泰的生平介绍

-出生日