第14课 统计图表展数据（教学设计）五年级下册信息技术人教版.docx

第14课统计图表展数据（教学设计）五年级下册信息技术人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生通过学习统计图表的制作与应用，培养他们运用信息技术处理数据和展示信息的能力。结合五年级学生的认知水平和人教版信息技术课本内容，本节课将引导学生掌握条形图、折线图和饼图的制作方法，学会运用图表展示数据，提高数据分析与信息呈现的技能。通过本节课的学习，学生能够将所学的统计图表知识应用于实际生活中，增强信息技术的实用性和趣味性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数据分析能力。具体包括：培养学生运用信息技术工具进行数据收集、整理的能力；发展学生通过统计图表对数据进行直观展示和解读的技能；提升学生运用信息技术解决实际问题的创新思维和合作能力。通过本节课的学习，学生将能够有效地运用信息技术手段，进行数据分析和信息交流，形成信息技术应用的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握条形图、折线图和饼图的制作方法和步骤。

②学会从生活中收集数据，并对数据进行整理和分析。

③能够根据数据特点选择合适的统计图表进行展示。

2.教学难点

①理解不同统计图表的特点和适用场景，能够灵活选择并制作。

②掌握数据整理和分析的方法，能够准确解读统计图表中的信息。

③将统计图表的制作技能应用于解决实际问题，提高信息技术的实用性和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解统计图表的基本概念和制作步骤，为学生提供系统的知识框架。

2.实践操作法，让学生在电脑上实际操作，制作各种统计图表，增强动手能力。

3.小组合作法，鼓励学生分组讨论，共同分析数据，制作图表，培养团队协作精神。

教学手段：

1.使用多媒体教学，通过屏幕展示统计图表的案例，直观引导学生理解课程内容。

2.利用教学软件，如电子表格软件，让学生在课堂上实时操作，巩固所学知识。

3.利用网络资源，提供在线数据集，让学生从实际数据出发，进行统计图表的制作和分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对统计图表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道统计图表是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于统计图表的图片或实际生活中的统计图表案例，让学生初步感受统计图表的魅力和作用。

简短介绍统计图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.统计图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解统计图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解统计图表的定义，包括其主要类型如条形图、折线图和饼图。

详细介绍统计图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.统计图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解统计图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的统计图表案例进行分析，如班级成绩分布、商品销售额变化等。

详细介绍每个案例的数据来源、图表选择和制作过程，让学生全面了解统计图表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用统计图表解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论统计图表在未来的应用趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与统计图表相关的主题进行深入讨论，如设计一个调查问卷并制作相应的统计图表。

小组内讨论该主题的数据收集、整理方法和图表选择。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对统计图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括数据收集方法、图表制作过程和结果分析。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调统计图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括统计图表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调统计图表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用统计图表。

布置课后作业：让学生结合自己的生活经验，收集数据并制作相应的统计图表，分析数据背后的含义。

学生学习效果

学生学习效果

1.掌握了统计图表的基本概念和类型：学生在本节课学习后，能够明确统计图表的定义，区分条形图、折线图和饼图等不同类型的统计图表，并了解它们各自的特点和适用场景。

2.数据收集与整理能力的提升：学生通过课堂上的实践操作和小组讨论，学会了如何从现实生活中收集数据，并能有效地对数据进行整理，为制作统计图表打下坚实的基础。