浙教版 小学劳技一年级下册 任务一 洗红领巾 教案.docxVIP

浙教版小学劳技一年级下册任务一洗红领巾教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

《洗红领巾》这一课旨在让一年级学生掌握基本的生活技能，培养他们的自理能力和责任感。通过实践活动，让学生了解洗涤红领巾的过程，学会区分不同的洗涤用品，掌握正确的洗涤方法，培养爱清洁、讲卫生的良好习惯。同时，结合课本内容，引导学生关注环保，懂得珍惜水资源，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高实践操作能力。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握洗红领巾的正确步骤和要领，难点则是如何让学生在洗涤过程中注意力度和洗涤剂的用量，以保护红领巾的色泽和纤维。解决办法包括：通过分组合作，让学生在相互学习中掌握正确的洗涤手法，通过教师示范和个别指导，强调洗涤剂适量使用的重要性。同时，设计洗涤前后对比环节，让学生直观感受正确洗涤方法对红领巾保养的影响，加强实践体验，突破难点，确保学生能将所学技能应用到日常生活中。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的教学方法，结合一年级学生的认知特点，通过清晰的步骤讲解和现场示范，帮助学生理解洗红领巾的整个过程。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论和角色扮演，让学生在模拟洗涤场景中实际操作，增强学习体验，提高学生的参与度和动手能力。

3.利用实物教具和多媒体课件，展示洗涤红领巾的正确方法，通过视觉和听觉的结合，加深学生对洗涤要点的记忆，确保教学效果的落实。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾已学的个人卫生习惯，为新课洗红领巾做好铺垫。

-展示干净整洁的红领巾，询问学生红领巾脏了该如何处理，激发学生对洗涤红领巾的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-详细讲解洗红领巾的步骤，包括准备清水、加入适量洗涤剂、轻柔搓洗、冲洗干净、晾晒等。

-强调洗涤过程中注意事项，如使用温和洗涤剂、避免用力过猛、确保洗涤剂冲洗干净等。

-示范洗红领巾的正确方法，突出洗涤动作的轻柔和洗涤剂用量的适宜。

3.实践活动（15分钟）

-将学生分组，每组发一块红领巾和适量的洗涤用品，让学生在指导下实践洗涤红领巾。

-教师巡回指导，纠正学生的错误动作，解答学生在实践中遇到的问题。

-学生完成洗涤后，组织小组间交换红领巾进行晾晒，体验完整的洗涤流程。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论洗涤红领巾时遇到的困难，如洗涤剂用量控制、如何确保红领巾干净等。

-举例回答如何避免洗涤过程中的浪费现象，讨论保护红领巾色泽和形状的方法。

-分享各自小组在实践活动中的成功经验和改进措施。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的洗涤红领巾的步骤和要点，强调正确的洗涤方法对红领巾保养的重要性。

-分析学生在实践活动中的表现，指出普遍存在的问题和需要改进的地方。

-鼓励学生在家庭中实践所学，将学到的技能应用到日常生活中，培养自理能力和责任感。

总计用时：45分钟。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《红领巾的故事》：介绍红领巾的历史背景及其在我国少先队中的象征意义。

-《洗涤剂的选择与使用》：普及洗涤剂的种类、成分和正确使用方法，帮助学生和家长了解如何选择适合的洗涤剂。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中尝试洗涤其他衣物，观察不同材质衣物的洗涤方法和注意事项，将实践经验与同学分享。

-让学生调查了解家庭成员的洗涤习惯，分析其中存在的问题，提出改进建议，促进家庭生活质量的提高。

-探究如何节约水资源和减少洗涤过程中的污染，例如使用环保洗涤剂、合理安排洗涤时间等，培养学生环保意识。

七、课后作业

1.请学生用自己的话描述洗红领巾的步骤，并说明为什么要使用温和的洗涤剂和轻柔的洗涤手法。

答案示例：洗红领巾的步骤包括准备清水、加入适量洗涤剂、轻柔搓洗、冲洗干净和晾晒。使用温和的洗涤剂和轻柔的洗涤手法是为了保护红领巾的色泽和纤维，避免损坏。

2.请学生写出在家中洗涤红领巾时，如何做到节约用水和减少洗涤剂的使用。

答案示例：可以在洗涤红领巾时使用盆洗而不是流水洗，这样可以减少用水量。同时，按照洗涤剂的推荐用量使用，避免过量，既能洗净红领巾，又能减少洗涤剂的使用。

3.请学生设计一个简单的实验，验证不同洗涤剂对红领巾颜色保持的影响。

答案示例：准备两块相同颜色的红领巾，使用不同的洗涤剂（一个温和，一个较强）分别进行洗涤。比较洗涤后两块红领巾的颜色变化，温和洗涤剂洗出的红领巾颜色应该更鲜艳。

4.请学生思考并描述，如何将洗涤红领巾的技能应用到洗涤其他衣物上。

答案示例：洗涤其他衣物时，也需要根据衣物的材质选择合适的洗涤剂和洗涤方法。例如，棉质衣物可以使用类似红领巾的洗涤方法，而羊毛或