6.3基层群众自治制度 教案-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治.docxVIP

6.3基层群众自治制度教案-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“6.3基层群众自治制度”，包括基层群众自治制度的概念、意义、组织形式和运作机制等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在previous学习中已经了解了我国的政治制度和法治建设，本节课将深入探讨基层群众自治制度，帮助学生更好地理解我国政治制度的具体实践，提高学生的政治素养。教材章节为《政治与法治》必修三第六章第三节，内容涉及基层群众自治制度的基本概念、发展历程、重要作用以及在实际运作中的具体表现。

核心素养目标

培养学生政治认同，通过学习基层群众自治制度，增强学生对中国特色社会主义政治制度的认同感和自豪感；提升学生的科学精神，培养学生运用政治学原理分析基层群众自治制度的能力；发展学生的法治意识，让学生理解基层群众自治制度在法治国家建设中的作用，以及遵守和维护法治的重要性；最后，通过参与式教学活动，提高学生的公共参与能力，使学生能够积极参与社会事务，为基层民主建设贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国的政治制度和法治建设的基本概念，了解了中国共产党的领导地位和人民代表大会制度，对我国的政治体制有初步的认识。

2.学生的学习兴趣主要集中在社会现象和实际案例的分析上，他们具有较强的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论来深入理解理论知识。

3.学生在学习基层群众自治制度时可能遇到的困难和挑战包括：对自治制度的概念理解不深，难以把握其在实际生活中的应用；对于自治制度的运作机制和实际效果可能缺乏直观感受，需要通过具体的案例分析来加深理解；此外，学生在理解基层群众自治制度与国家治理体系的关系时可能会感到困惑，需要教师通过生动的教学手段进行引导和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍基层群众自治制度的基本理论和实践案例。

2.讨论法，组织学生就基层群众自治制度在实际生活中的应用进行小组讨论。

3.案例分析法，通过分析具体的基层自治案例，帮助学生理解自治制度的运作。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示教学内容和案例，增强视觉效果。

2.教学软件，利用在线平台进行互动讨论和即时反馈。

3.网络资源，引导学生查阅相关网络资料，扩展知识面。

教学过程

1.导入新课

-我将首先通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了我国的政治制度，谁能告诉我我国的根本政治制度是什么？”

-在学生回答后，我会引入新课的主题：“今天我们将进一步学习基层群众自治制度，这是我国政治制度体系的重要组成部分。”

2.理论讲解

-我会使用PPT展示基层群众自治制度的定义、意义、组织形式和运作机制等内容，同时结合教材中的相关描述进行讲解。

-在讲解过程中，我会强调基层群众自治制度在实现民主监督、决策、管理和参与中的作用，以及它对提升基层治理能力和居民自治意识的重要性。

3.案例分析

-接下来，我会呈现几个基层群众自治的典型案例，如社区居民委员会的选举、社区事务的民主决策等。

-我会让学生分小组讨论这些案例，并要求他们分析案例中基层群众自治制度的具体实践和效果。

4.学生互动

-在小组讨论之后，我会邀请几个小组的代表分享他们的讨论成果。

-我会鼓励学生提问和发表意见，同时针对他们的回答给予积极的反馈和指导。

5.深入探究

-我会引导学生思考基层群众自治制度在实际运作中可能遇到的问题和挑战，如自治组织的独立性、居民参与度等。

-我们会一起探讨如何通过改进基层群众自治制度来应对这些问题，提高自治效果。

6.实践应用

-接下来，我会设计一个模拟活动，让学生模拟基层群众自治的过程，如模拟选举、决策等。

-学生将在这个过程中运用所学知识，体验基层自治的实际操作。

7.总结反馈

-在模拟活动结束后，我会对学生的表现进行总结和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-我会强调基层群众自治制度在现实生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与社区事务。

8.作业布置

-我会布置相关的作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于基层群众自治制度的短文，或者设计一个基层自治项目的提案。

-作业的目的是巩固学生对基层群众自治制度的理解，并激发他们将其应用于实际生活的兴趣。

9.结束语

-最后，我会以鼓励的话语结束本节课：“今天我们一起学习了基层群众自治制度，这是我们实现民主治理、建设和谐社会的重要途径。希望大家能够在生活中积极践行民主自治的理念，为