《日本文艺理论》教学大纲.doc

日本文艺理论

TheoryofJapaneseLiteratureandArt

课程中文名称：日本文艺理论课程英文名称：TheoryofJapaneseLiteratureandArt

总学时：32学分：2

适用专业（学科方向）：日语语言文学

先修课程：中日比较文学研究

教学目标：让学生在细读理论著作文本的基础上，通过小课题的研究，理解日本现代主要文艺美学思想和文艺批评方法。

预期效果：让学生能够掌握相关理论和研究方法，并能运用相关研究方法从事日本文学研究。

主要内容：学习并研讨日本当代各流派的文艺理论，运用相关研究方法从事日本文学研究。

主要章节：

第一章：导论（2学时）

核心要点：日本第二次世界大战后思想文化的变迁与文学研究理论和方法的流变。

§1.战后思想文化的变迁

§2.战后文学研究理论和方法的流变

第二章：作家论与作品轮（2学时）

核心要点：1950年代的社会批评理论与作家论的关系及其代表著作，1960年代的作品论。

§1.平野谦、中村光夫和江藤淳与作家论

§2.三好行雄的作品论

第三章：叙事学（2学时）

核心要点：日本传统的叙事学研究理论，1980年代由欧美传入日本的叙事学理论，融合而形成独具特色的日本叙事学。

§1.重视历时性的叙事结构研究，关注社会历史语境如何影响或导致叙事结构发展的问题

§2.重视作品内容的阐释

第四章：都市空间论（2学时）

核心要点：结构主义思潮在日本形成独特的“都市空间论”。

§1.结构主义理论

§2.前田爱与“都市空间论”

§3.“都市空间论”的展开

第五章：身体论（2学时）

核心要点：现象学和关于身体的哲学思考形成文艺批评理论——“身体论”。

§1.现象学与身体论

§2.龟井秀雄与《感性的变革》

§3.坪井秀人与《感觉的近代》

第六章：女性主义批评与性别理论（2学时）

核心要点：日本的女性主义批评是在欧美理论的影响下开始形成于1970年代。1、从女性主义的视角重新读解男性作家的经典作品，批判父权制社会对女性的压抑，揭露男性文化对女性形象的歪曲。2、批判原有的文学史排斥女性文学的做法，努力挖掘被埋没的女性作家的作品，建构女性文学史。

§1.水田宗子与《从女主角到男主角：女性的自我与表达》

§2.饭田祐子《他们的故事：日本近代文学与性差》

第七章：新马克思主义文艺批评（2学时）

核心要点：日本马克思主义文艺理论也是两条线并行发展，在1920至30年代虽然主要受苏联文艺理论的影响，但同时通过福本和夫也受到卢卡契等西方马克思主义的感化。前者随着共产党组织遭到破坏而被迫一时中断，在战后“民主主义文学运动”中重获新生，代表人物有藏原惟人；而后者被称为“福本主义”，对当时的无产阶级文学运动产生过正负两方面的影响。战后，在西方各种学术思潮的影响下，吉本隆明、柄谷行人和小森阳一等进一步发展了西方马克思主义文艺理论。

§1.柄谷行人与《日本现代文学的起源》

§2.小森阳一与《“摇曳”的日本文学》

第八章：文化研究（2学时）

核心要点：日本从1920年代起进入大众化社会后，“大众文化”就一直是评论界和学界关心的问题。20、30年代有平林初之辅的“侦探小说论”、大宅壮一的“传媒研究”和户坂润的“风俗论”，50年代以后有鹤见俊辅的一系列“大众文化研究”和尾崎秀树的“大众文学研究”，进入90年代受欧美文化研究的影响，大众文化、媒体与意识形态之间的关系问题成为思想、文学和社会学等诸多研究领域的重要话题，也正在改变着这些领域的研究格局。

§1.大众小说研究

§2.红野谦介与《书籍的近代》

第九章：后殖民主义（2学时）

核心要点：在近代，日本既是处于受到西方列强殖民地化威胁的国家，又是对亚洲国家进行侵略和实施殖民地化的国家。后殖民主义理论提起的这些问题，对于战后未能及时清算与亚洲殖民地国家之间关系的日本来说具有很强的现实性，因而80年代中期一经介绍到日本便引起学界广泛关注，对文学研究也形成强有力的冲击，开拓出一些新的研究领域。这些研究相互联系，最终汇聚为对“日本”的“现代性”的反思与批判。

§1.对殖民地时期日本海外的日语文学的研究

§2.对在日朝鲜人作家以及其他旅日外国作家文学的研究，或旅居海外的日本作家文学的研究

§3.运用后殖民主义理论重新解读日本近现代文学的经典著作，重构文学史

第十章：课题研讨（14学时）

核心要点

§1.学生各自选取感兴趣的有关课题，查找资料，撰写论文，课堂发表，师生互动一起研讨。

教学方式：教师对文艺理论的重要理论思想加以指导性讲解；学生在教师的指导下完成指定