1.1互联网概念与应用 教案.docx

1.1互联网概念与应用教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自《信息技术》七年级上册第1章“网络与通信”，标题为“1.1互联网概念与应用”。教学内容主要包括以下两点：

1.互联网的概念：使学生了解互联网的发展历程，掌握互联网的基本定义、功能与特点。

2.互联网的应用：介绍互联网在日常生活中的应用，包括信息查询、在线学习、社交娱乐等，并探讨如何安全、合理地使用互联网。同时，结合实际案例，让学生了解我国互联网产业发展的现状及趋势。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的信息意识与网络素养。通过学习互联网的基本概念与应用，使学生能够：

1.形成对互联网的全面认识，增强信息意识，具备初步的信息检索与判断能力；

2.提高网络素养，学会安全、合理使用互联网，养成良好的网络行为习惯；

3.激发对互联网领域创新与发展的关注，培养创新思维和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本信息技术的应用，如计算机的基本操作、简单的文字处理等。在此基础上，他们对互联网已有初步的认识和接触，如使用社交媒体、进行简单信息搜索等。

2.学生对互联网具有较强的兴趣，尤其是社交、游戏、在线学习等方面。他们的学习能力较强，善于接受新事物，但学习风格各异，部分学生喜欢合作学习，另一部分学生则偏向于独立探索。

3.在学习本章节内容时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对互联网概念的理解不够深入，容易混淆互联网与网络的概念；在安全使用互联网方面，可能缺乏自我保护意识，容易受到网络诈骗、信息泄露等问题的困扰；此外，如何培养学生合理使用网络资源，避免沉迷于网络，也是他们需要面对的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《信息技术》七年级上册，确保每位学生人手一本，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备互联网发展历程、应用领域等相关图片、视频资料，增强学生对互联网概念的理解，提高课堂趣味性。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室座位分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；同时设置多媒体展示区，方便展示互联网相关的图片、视频等多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于互联网概念与应用的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕互联网的定义和功能，设计问题，如“互联网是如何改变我们的生活的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据分析，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解互联网的基本概念。

思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生初步建立互联网概念，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示互联网发展历程的视频，引出互联网的概念与应用。

讲解知识点：详细讲解互联网的定义、功能、特点及其在日常生活中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨互联网的利与弊，进行案例分析，提高学生的网络素养。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考互联网如何影响我们的生活。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析互联网应用的正面和负面影响。

提问与讨论：针对不懂的问题，勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解互联网的概念和应用。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

合作学习法：通过团队合作，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

-作用与目的：

加深学生对互联网概念的理解，掌握互联网的基本应用。

通过实践活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置关于互联网应用案例分析的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐关于互联网安全、网络素养等方面的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用教师推荐的资源，深入学习互联网相关知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后继