湘教版三年级英语上册教案 (2).docVIP

第1章（单元）第1节（课）第1课时连续号01

课题Unit1Hello!

教学

目标

教学重难点

1、能听懂、会说本课会话；

2、能运用“Hello!I’m…Nicetomeetyou.”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

重点：自我介绍，运用“Nicetomeetyou!”向他人致意。难点：理解too的用法。

教学过程随感

Step1:Warmingup

师生问候。

T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!用中文或动作帮助学生理解。

Step2Presentationanddrill

T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMiss

Su.

用动作帮助写生理解“Iam…”

T:Todaywe’lllearnUnit1“Nicetomeetyou!”板书课题及主题句。带读单词one.

2．走到几个学生面前并与之打招呼。T:Hello,I’mMissSu..

放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello,I’m…”游戏——Makingfriends

让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m…”作自我介绍。

S1：Hello,I’m…

S2:Hello,I’m…

S3:…

T:Hello,I’mMiss…

Ss:Hello,I’m…

T:Nicetomeetyou!

帮助学生回答：“Nicetomeetyou,too.”,帮助学生理解“Nicetomeetyou,too.”通常用语回答。

4．听课文A部分录音，跟读。

Step3Practice

游戏——Alittleactor

准备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏——Dragongame

Step4Consolidation

创设清净，自由会话。

1、评价。

2、练习。

第1章（单元）第2节（课）第2课时连续号02

课题

教学

目标

教学重难点

Unit1Hello!

1、能听懂、会说本课会话；

2、能运用“!!”问好，并对此问候作出回应；

3、能在适当的场合运用“Hello!”和“Goodmorning!。

1、自我介绍，以及灵活运用“Goodmorning!Gladtomeetyou!”向人致意。

2、“Hello!”和“Goodmorning!”的区别。

教学过程随感

Step1Warmingup

师生问候。复习句型。

师生会话示范。自由练习。

分角色表演。

Step2Presentationanddrill

双手缓缓抬起，做早晨太阳从地平线上升起的动作，平举，然后走到几个学生面前。

T：Goodmorning!

板书句型，带读，帮助学生理解并回答：“Goodmorning!Miss…”然后全班集体练读，分组练读，单个练读。

教师扮成学生，并假设在绱鞋的途中遇到同校不同班的几个同学。T：Hello!I’m…Nicetomeetyou.

S1：…

T:Hello!I’m…Gladtomeetyou.

S2:…

…

通过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou。和Nicetomeetyou.的含义一样都用于问候。

Step3Practice

教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。

听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。

Step4Consolidation

创设情境，自由会话。

1、评价。

2、练习。

第1章（单元）第3节（课）第3课时连续号03

课题Unit1Hello!

1、能掌握字母Aa的读音和书写，了解Aa在单词中的发音；

教学2、能唱歌曲“Nicetomeetyou.”