高二上化学 化学反应热与能量全章教案配习题 新人教版化学.docxVIP

高二上化学化学反应热与能量全章教案配习题新人教版化学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高二上化学化学反应热与能量全章教案配习题新人教版化学

教材分析

本章节选自新人教版化学高二上册，围绕化学反应热与能量主题展开。通过对化学反应中的能量变化、反应热的计算以及能量守恒定律的探讨，使学生深入理解化学反应中的能量变化原理。本章节内容与实际生活密切相关，如燃烧、食物腐败等，激发学生学习兴趣。课程设计注重引导学生运用所学知识分析实际问题，培养其科学思维与解决问题的能力，为后续学习热化学、能量转化等内容打下坚实基础。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的化学学科核心素养，特别是在物质观、能量观和科学探究能力方面。通过学习化学反应热与能量，使学生能够建立能量守恒的意识，发展对化学反应中能量转化和守恒的理解，提升科学思维和模型认知能力。学生将能够运用所学知识解释化学现象，进行反应热的定量计算，培养证据意识和数据解析能力，同时，通过实际案例的分析，增强社会责任感和科学探究的精神，为形成科学的能源观和可持续发展观奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①化学反应中的能量守恒原理。

②反应热的定量计算方法及应用。

③能量转化与能量效率的理解。

2.教学难点

①理解并区分放热反应与吸热反应的特点。

②掌握反应热的计算公式及其在实际问题中的应用。

③分析化学反应中能量变化的微观机制。

④将能量守恒原理应用于解决实际问题，如化学电池、燃烧等过程中的能量变化分析。

教学资源

-软硬件资源：化学实验室设备、热力学实验器材、计算器、温度计、电子秤等。

-课程平台：学校教学管理系统、数字化学习平台。

-信息化资源：电子教案、多媒体教学课件、在线互动问答系统、教学视频、虚拟实验室软件。

-教学手段：讲授、小组讨论、实验操作、案例研究、问题导向学习（PBL）、课后作业、在线自测。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

课程以生活中常见的燃烧现象作为导入，通过提问方式引导学生思考燃烧过程中的能量变化，从而引出本节课的主题——化学反应热与能量。通过这个话题，激发学生的好奇心，使其产生学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍化学反应中的能量守恒原理，解释放热反应和吸热反应的概念，并通过具体实例进行分析。

（2）讲解反应热的定量计算方法，以典型的化学反应为例，展示计算过程，让学生了解并掌握反应热的计算方法。

（3）探讨能量转化与能量效率的关系，通过案例分析，使学生理解提高能量利用效率的重要性。

3.实践活动（15分钟）

（1）进行实验操作，观察并记录放热反应和吸热反应的实验现象，培养学生观察和动手能力。

（2）分组讨论，分析实验结果，探讨能量守恒在化学反应中的体现，提高学生的合作能力和科学思维。

（3）课后作业，布置相关计算题，巩固学生对反应热计算方法的掌握。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）举例回答：化学反应中放热反应和吸热反应的判断方法。

（2）分析讨论：如何利用能量守恒原理解决实际问题，如节能措施、可再生能源的利用等。

（3）思考探讨：化学反应中能量转化的微观机制，以及如何提高能量利用效率。

5.总结回顾（5分钟）

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动和小组讨论等环节，使学生掌握了化学反应中的能量守恒原理，学会了反应热的定量计算方法，并能够运用所学知识分析实际问题。在总结回顾环节，教师引导学生回顾课程重点，强调能量守恒在化学反应中的重要性，以及如何将所学知识应用于实际生活。同时，提醒学生注意课程难点，加强课后练习，提高对知识点的理解和应用。

总用时：45分钟。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了化学反应中能量守恒的基本原理，能够区分放热反应和吸热反应。

-学会了反应热的定量计算方法，并能应用于具体的化学反应案例分析。

-能够运用能量守恒的原理，分析和解释日常生活中的能量转化现象。

2.过程与方法：

-通过实验操作，观察和记录实验现象，提高了实验技能和观察能力。

-在小组讨论中，学会了合作学习，通过交流与探讨，加深了对化学反应能量变化的理解。

-通过问题导向学习（PBL）的方式，培养了独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了对化学学科的兴趣，认识到化学反应在实际生活中的重要性。

-形成了科学的能源观，意识到节能减排和可持续发展的重要性。

-培养了社会责任感，通过学习认识到化学知识在解决能源和环境问题中的作用。

4.创新与实践：

-能够将所学知识灵活运用到新的情境中，解决实际问题。

-在课后作业和练习中，通过自主学习和反思，不断提升对知识点的理解和应用能力。

-在实践活动和小