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2落花生第二课时教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2落花生第二课时教学设计

设计思路

《2落花生》第二课时教学设计以深化学生对植物生长过程的理解为核心。通过课本知识回顾，引导学生探讨落花生的生长周期、环境需求及其在我国农业中的地位。课程紧密结合课文内容，设置观察花生实物、分析生长数据、讨论种植技巧等环节，强化学生的实践体验，促使学生在实际操作中掌握生物学基本概念。此外，结合stem教育理念，设计小组合作任务，让学生设计促进落花生生长的方案，培养其创新思维与问题解决能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生生物学核心素养，特别是生命观念、科学探究和科学思维。通过深入研究落花生的生长过程，学生将形成对植物生长发育的深刻理解，增强对生命现象的尊重和爱护。在实践探究中，学生能够运用所学知识分析问题，提升科学探究能力，培养严谨的科学态度和批判性思维。同时，通过小组合作设计种植方案，激发学生的创新意识，提高解决实际问题的能力，促进社会责任感和团队合作精神的形成。

学习者分析

1.学生已经掌握了植物基本结构和功能、光合作用等基础知识，通过前一课时对落花生的简单了解，学生对落花生的外观和基本特点有了初步认识。

2.学生普遍对生物学有浓厚兴趣，喜欢观察和动手实践。他们的学习能力较强，具备一定的合作探究和问题解决能力。在学习风格上，学生偏向于通过具体实例和实践活动来理解和掌握知识。

3.在学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对落花生生长周期中的细节理解不够深入，数据分析能力有限，以及在设计种植方案时可能缺乏综合考虑环境因素和实际操作的经验。此外，部分学生可能在团队协作中沟通不畅，影响合作效率。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、PPT演示文稿、生物学教学视频、在线植物生长周期模拟工具。

-硬件资源：实物落花生样本、显微镜、测量工具、种植用土壤和花盆。

-课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

-信息化资源：校园网络、电子白板、投影仪。

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、实地观察、数据收集分析、项目式学习。

教学过程

首先，我们一起来回顾一下上节课的内容。我们认识了落花生这种植物，知道了它的基本特点。今天，我们将更深入地探究落花生的生长过程，了解它在农业中的重要性。

1.导入新课

上课之初，我给大家展示一颗落花生实物，引导学生说出它的特点。通过这个环节，我们激活已有知识，为今天的课程做好铺垫。

（1）我：同学们，谁能告诉我，落花生有什么特点？

（2）学生：它的果实长在地下，外面有硬壳，里面有花生米。

2.探究落花生的生长过程

（1）我：请大家打开资料，我们一起来了解落花生的生长过程。首先，落花生从播种到成熟，要经历哪些阶段？

（2）学生：发芽、生长、开花、结果、成熟。

（3）我：很好！接下来，我们来看一下每个阶段的特点。

（4）我：在发芽阶段，落花生需要什么样的环境条件？

（5）学生：适宜的温度、充足的空气、适量的水分。

（6）我：生长阶段呢？

（7）学生：需要充足的阳光、适宜的温度、适量的水分和肥料。

（8）我：开花和结果阶段呢？

（9）学生：充足的阳光、适宜的温度、适量的水分和肥料，还需要传粉。

（10）我：最后，成熟阶段有哪些特点？

（11）学生：花生果实的颜色变深，果壳变硬，里面的花生米饱满。

3.实践活动：观察和分析落花生生长数据

为了让同学们更深入地理解落花生的生长过程，我们进行以下实践活动：

（1）我：现在，请同学们分组，每组发一个显微镜和落花生样本。大家观察一下，落花生的种子结构是怎样的？

（2）学生：观察并描述种子的结构。

（3）我：接下来，请各组收集落花生生长的数据，并分析这些数据。

（4）学生：收集数据，分析数据，总结落花生生长的规律。

4.小组合作：设计种植方案

了解了落花生的生长过程，现在我们来设计一个种植方案，以提高花生的产量。

（1）我：请各组结合落花生的生长特点，设计一个种植方案。

（2）学生：讨论并设计种植方案。

（3）我：请各组代表分享你们的种植方案。

（4）学生：分享种植方案，其他同学提问、评价。

5.总结和反思

最后，我们一起来总结今天的学习内容，并进行反思。

（1）我：今天我们学习了落花生的生长过程，谁能来说一说，落花生的生长需要哪些条件？

（2）学生：适宜的温度、充足的阳光、适量的水分、肥料和传粉。

（3）我：很好！通过设计种植方案，我们知道了如何提高花生的产量。那么，在种植过程中，我们还需要注意哪些问题？

（4）学生：防治病虫害、合理施肥、适时浇水等。

（5）我：对，这些都是影响落花生生长的重要因素。希望大家在今后的学习中，能够将所学知识运用到实际生活中，为