9《乌鸦喝水》 教案-2024-2025学年一年级上册语文统编版（五四制）（2024）.docx

9《乌鸦喝水》教案-2024-2025学年一年级上册语文统编版（五四制）（2024）

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《乌鸦喝水》的故事为核心，旨在通过生动有趣的故事情节，帮助学生掌握一年级上册语文统编版（五四制）的相关知识点，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维拓展能力。同时，通过引导学生关注故事中的细节，培养学生热爱生活、善于观察、勇于探索的品质。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《乌鸦喝水》，使学生能够理解故事内容，积累词汇，提高朗读和表达能力，培养良好的阅读习惯。

2.思维发展与提升：引导学生观察乌鸦解决问题的过程，激发学生思考生活中的问题解决策略，培养学生的逻辑思维和创新思维。

3.文化传承与理解：让学生了解我国传统文化中关于智慧与勇敢的价值观，增强文化自信，传承优秀民族文化。

4.实践创新：鼓励学生在生活中运用所学知识，解决实际问题，提高学生的动手操作能力和实践创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确朗读并背诵《乌鸦喝水》的故事。

②理解并掌握故事中的生字词，如“瓶”、“水”、“喝”、“丢”、“石”等。

③学习并运用故事中的简单句型，如“乌鸦口渴了，找不到水喝。”

④通过故事学习，培养学生的观察力和想象力。

2.教学难点

①正确把握故事中乌鸦解决问题的思维过程，理解其间的逻辑关系。

②学会在生活中遇到问题时的主动思考和解决问题的能力。

③运用故事中的智慧，引导学生联系生活实际，培养同理心和创新意识。

④在书写生字时，能够正确掌握笔画顺序和结构，避免常见错误。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲述故事情节，引导学生理解课文内容。

2.讨论法，组织学生就故事中的问题解决策略进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.情境教学法，创设情境，让学生模拟乌鸦解决问题的过程，增强体验感和学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示故事图片和生字词，增强视觉冲击力，帮助学生记忆。

2.教学软件应用，利用互动式教学软件进行生字词学习和练习，提高学习效率。

3.实物演示，通过实物展示乌鸦和石头的模型，让学生直观理解故事情节。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师扮演乌鸦，模拟口渴的场景，引起学生的兴趣。

-提出问题：询问学生乌鸦该怎么办才能喝到水，激发学生的思考。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解故事：教师讲述《乌鸦喝水》的故事，强调乌鸦解决问题的过程。

-分析重点：讲解生字词，解释词义，示范书写，并让学生跟写。

-思维引导：引导学生思考乌鸦为什么选择丢石头，而不是其他方法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-生字词复习：通过游戏或快速问答的方式复习生字词，检查学生的记忆。

-角色扮演：学生分组扮演乌鸦和石头的角色，模拟故事情节，加强理解。

-课堂提问：教师提问学生关于故事的理解，如乌鸦解决问题的方法、故事给我们的启示等。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论乌鸦的行为是否值得学习，以及如何在生活中应用这种智慧。

-角色扮演互动：学生扮演乌鸦，其他学生提出问题，扮演乌鸦的学生尝试解决问题。

-教师点评：教师对学生的讨论和角色扮演进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结故事主旨：教师总结故事的核心价值观，强调智慧、勇敢和解决问题的能力。

-拓展活动：鼓励学生在课后观察生活中的类似情况，并尝试用所学知识解决问题。

6.结束语（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，强调学习的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

注意：以上用时仅供参考，实际教学中可根据学生的反应和学习情况适当调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《乌鸦喝水》故事背景介绍：介绍乌鸦这种鸟类的生活习性，以及其在不同文化中的象征意义。

-相关故事推荐：如《狐狸和葡萄》、《猴子捞月》等，这些故事同样讲述了动物解决问题的智慧。

-科学知识链接：介绍水的特性，如水的密度、浮力等，以及石头投入水中后水位的改变。

-生活常识拓展：教授学生如何安全饮水，如何判断水质，以及节约用水的重要性。

2.拓展建议：

-组织学生进行户外观察活动，观察乌鸦或其他鸟类的生活行为，记录并分享观察结果。

-鼓励学生阅读更多类似的故事，通过对比分析，探讨不同故事中解决问题的方法和策略。

-利用科学实验，让学生亲身体验物体在水中的沉浮现象，理解水位变化的原因。

-开展节约用水主题活动，让学生设计节水标语、漫画或小故事，增