Starter Unit 1 Hello Section A pronunciation 教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

StarterUnit1HelloSectionApronunciation教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

StarterUnit1HelloSectionApronunciation教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

教材分析

“StarterUnit1HelloSectionApronunciation教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册”主要围绕英语基础发音教学，帮助学生掌握基本的语音知识和发音技巧。本节课选取的内容是教授元音字母的发音规则，包括短元音、长元音及双元音，为后续单词和句子的学习打下基础。教材紧密结合七年级学生的实际英语水平，通过生动有趣的练习，引导学生掌握发音要领，提高学生的英语听说能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确发音元音字母，区分长短元音及双元音，并能在句子中正确运用所学的发音规则。

2.文化意识：学生通过了解英语发音规则，增强对英语语言文化的认识，为跨文化交际打下基础。

3.思维品质：学生在发音练习中，通过观察、分析和模仿，培养观察力和想象力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母表，并能识别一些简单的英语单词。

2.学生对英语学习表现出一定的兴趣，具备初步的自学能力和模仿能力，学习风格多样，有的学生喜欢视觉辅助学习，有的则偏好听觉和口语练习。

3.学生可能在区分元音字母的长短音及双元音发音上遇到困难，对发音规则的抽象理解可能感到挑战，同时，由于缺乏足够的语言环境，实践发音的机会有限，可能影响发音的准确性和流利度。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级英语上册《StarterUnit1HelloSectionApronunciation》相关章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备元音发音的音频资料，以及相关单词的图片和图表，用于辅助发音教学和单词学习。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学资料和播放音频。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行互动练习和小组活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段有趣的英文动画片断，让学生注意其中的元音发音，引发学生对元音发音的兴趣。

-回顾旧知：教师带领学生回顾已学的字母表，并提问哪些字母是元音，引导学生思考元音字母的发音特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师详细讲解元音字母的发音规则，包括短元音、长元音和双元音的发音方法。

-举例说明：通过展示单词卡片，教师演示每个元音字母的正确发音，并让学生跟读，如“cat”、“pat”、“ship”、“sheep”等。

-互动探究：学生分成小组，每组选择几个元音字母，通过讨论和实验，找出每个字母的正确发音，并分享给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生进行听写练习，教师读出包含不同元音的单词，学生写下对应的字母。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的发音和拼写进行个别指导，纠正错误，提供反馈。

4.实践应用（约15分钟）

-学生活动：学生两两配对，练习使用本节课学到的元音发音规则，相互纠正发音错误。

-教师指导：教师观察学生的互动，提供必要的帮助和指导，鼓励学生大胆开口。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：教师邀请几位学生总结本节课学到的元音发音规则，并分享学习心得。

-教师反馈：教师对学生的总结进行点评，对学生的表现给予肯定，并指出需要改进的地方。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生在家中复习本节课学习的元音发音规则，并记录下自己认为容易混淆的发音，准备下节课分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语发音字典》：提供元音字母发音的详细描述和例词，帮助学生更好地理解和掌握发音规则。

-《英语语音练习册》：包含各种元音发音练习题，帮助学生通过实际操作加深对发音规则的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观看英语发音教学视频，如YouTube上的英语发音教程，以便学生能够听到不同口音下的元音发音，增强对发音的感知能力。

-建议学生阅读英文绘本或初级英语读物，注意观察和模仿书中的元音发音，将所学知识应用到实际阅读中。

-鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与母语为英语的人交流，实践所学的发音规则，提高口语表达能力。

-建议学生每天抽出一定时间进行英