人教版数学八年级下册19.2.2.2 一次函数的图象和性质 教案.docxVIP

人教版数学八年级下册19.2.2.2一次函数的图象和性质教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版数学八年级下册19.2.2.2一次函数的图象和性质教案

设计思路

本节课以“一次函数的图象和性质”为核心，结合人教版数学八年级下册19.2.2.2的内容，旨在让学生通过观察、分析、归纳，掌握一次函数图象的特点及其性质。首先，通过实际案例引入一次函数图象，引导学生运用数形结合的思想，观察图象与函数表达式的关联。接着，组织学生分组讨论，探究一次函数图象的斜率、截距等性质，并与一次方程、不等式等内容进行联系，强化知识体系。最后，设计具有梯度的习题，巩固学生对一次函数图象和性质的理解，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课围绕一次函数的图象和性质，旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。通过分析一次函数图象与表达式之间的关系，提升学生数学抽象能力，使其能够从具体实例中提炼出数学规律。在探索一次函数性质的过程中，锻炼学生的逻辑推理能力，使其能够运用已有知识解释新现象。同时，结合实际问题，引导学生运用一次函数知识建立数学模型，提高数学建模素养，为解决类似问题奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①一次函数图象的绘制方法与步骤；

②一次函数的斜率、截距及其性质的理解与应用。

2.教学难点

①理解并掌握一次函数图象与表达式之间的关系；

②运用一次函数性质解决实际问题，尤其是涉及斜率和截距的综合应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版数学八年级下册教材，以便查阅本节课相关内容。

2.辅助材料：准备一次函数图象的动态演示PPT，展示斜率、截距的变化对图象的影响，以及一些实际问题的案例。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的多功能绘图工具，如直尺、量角器等，供学生绘制一次函数图象使用。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区和学生操作区，便于学生观看演示、分组讨论和实际操作练习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用上一节课的知识，快速回顾一次函数的定义和表达式，通过提问方式引导学生思考一次函数的图象可能具有的特点。

-结合实际情境，如气温变化、物体运动等，引出一次函数图象在现实生活中的应用，激发学生学习兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-首先，详细讲解一次函数图象的绘制方法，通过示例演示如何根据函数表达式绘制对应的直线图象，强调斜率和截距的作用。

-其次，分析一次函数图象的性质，如斜率的正负与图象的走势，截距的意义，以及图象在坐标平面上的位置等。

-最后，结合具体例题，讲解一次函数性质在实际问题中的应用，如求解未知数的值、分析函数的增减性等。

3.实践活动（用时10分钟）

-学生独立绘制给定的一次函数图象，如y=2x+1，y=-0.5x-3等，观察不同斜率和截距对图象的影响。

-分组讨论，让学生互相检查绘制的图象是否准确，并讨论如何通过图象判断斜率和截距的值。

-教师选取几份典型作品进行点评，指出绘制过程中的常见错误，并总结正确的绘制方法和注意事项。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论一：分析一次函数图象与一次方程、不等式的关系，举例回答如何通过图象求解方程和不等式。

-讨论二：讨论如何根据实际问题建立一次函数模型，举例说明一次函数在生活中的应用。

-讨论三：探究一次函数图象在坐标平面上的截距变化规律，分析截距对图象的影响。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的一次函数图象的绘制方法、性质及其在实际问题中的应用。

-强调一次函数图象的斜率和截距是解决问题的关键，要求学生掌握其分析和应用方法。

-通过提问方式检查学生对本节课重难点的掌握情况，对学生的疑惑进行解答，确保学生对知识点的理解。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《一次函数在实际问题中的应用》：通过生活中的实例，如物品的价格、速度与时间的关系等，进一步理解一次函数的实际意义。

-《一次函数与几何图形的关联》：探讨一次函数图象与直线、点等几何图形的关系，深化对一次函数图象性质的理解。

-《一次函数与二次函数的比较》：分析一次函数与二次函数在图象、性质、应用等方面的异同，拓展函数知识体系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究一次函数图象在坐标系中的平移、缩放等变换规律，理解变换对斜率和截距的影响。

-尝试解决更复杂的一次函数问题，如含有绝对值、分段的一次函数，提高解题能力。

-研究一次函数在经济学、物理学等领域的应用，学会将数学知识与其他学科相结合，提高跨学科思维能力。

-搜集并分析生活中的一次函数实例，撰写