高中物理新教材同步备课（人教版选择性必修第一册)2.5 实验：用单摆测量重力加速度（教学设计）.pdfVIP

第二章机械振动

第5节用单摆测量重力加速度

本节设计的基本思路是：“重力加速度的测量”这个课题结合高一学生已经积累的物理知识，启

发他们利用运动学、力学等知识来设计实验方案验证答案。在研究过程中，教师鼓励学生充分发挥

设计、动手实验和处理数据的能力，给予学生合作、交流和表达的锻炼机会。

【物理观念】知道实验原理，会对实验结果进行数据处理，并清楚实验中的误差来源。

【科学思维】用科学的方法对实验验数据进行处理、分析、误差原因分析。理清思路，用简练、易

懂的语言表述研究成果。

【科学探究】小组成员协作完成实验报告，共同体验合作探究学习的形式与意义。

【科学态度与责任】各组间相互评价，给出合理的完善建议。

【教学重点】实验设计思路、实验原理及实验过程中的注意事项；

【教学难点】用两种方法进行数据处理及实验误差分析。

一、【引入新课】

测量重力加速度的物理意义

了解地球表面重力加速度的分布，对地球物理学、航空航天技术及大地测量等领域有十分重要的意

义。为此，就需要了解测量重力加速度的方法。

实验思路

惠更斯在推导出单摆的周期公式后，用一个单摆测出了巴黎的重力加速度。我们也可以采用同样的

办法，测量所在地区的重力加速度数值。当摆角较小时，单摆做