人音版高中音乐 必修 第18节 标题性交响乐的诞生 教案.docx

人音版高中音乐必修第18节标题性交响乐的诞生教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自人音版高中音乐必修教材第18节，标题为“标题性交响乐的诞生”。教材通过介绍标题性交响乐的起源、发展及其艺术特点，旨在帮助学生理解音乐与文学、绘画等其他艺术形式的相互影响。本章节以经典作品为例，如李斯特的《浮士德交响曲》和穆索尔斯基的《展览会上的图画》，引导学生探索音乐中的故事性和画面感，培养学生对音乐内涵的深入理解和鉴赏能力，与高中生的认知水平及审美需求紧密相连。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标着眼于提升学生的音乐鉴赏能力，深化对音乐艺术形式与文化的理解，以及增强审美情趣和创造性思维能力。通过学习标题性交响乐的诞生背景及其艺术特点，学生将能够：1）辨识并分析不同时期、不同作曲家的标题性交响乐作品风格与表现手法；2）理解音乐与文学、绘画等其他艺术门类的相互影响与融合，培养跨学科的审美视角；3）激发学生运用音乐语言表达情感和故事的创意，促进个人情感表达与艺术创造力的同步发展。这些目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的音乐核心素养。

学情分析

本节课的教学对象为高中学生，他们在音乐知识、能力和素质方面已具备一定的基础。学生在之前的音乐课程中学习了基本的音乐理论、乐器知识和乐理知识，能够识谱、理解简单的和声以及音乐结构。在能力上，学生具备基本的音乐鉴赏与分析能力，但对于标题性交响乐的深入理解与创作背景的掌握相对薄弱。

在素质方面，学生普遍具有较强的好奇心和探索欲，对于富有故事性和情感表达的音乐作品表现出较高的兴趣。然而，由于个体差异，部分学生在音乐表达和情感体验上可能较为内向，需要教师在教学过程中给予更多关注和引导。

在行为习惯上，学生已养成课堂积极参与、团队合作的学习习惯，这有助于课程中的讨论、分析和创作环节的顺利进行。然而，对于一些较为抽象的音乐概念和复杂的作品结构，学生可能存在理解困难，影响他们对课程内容的深度学习。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：1.讲授与讨论相结合，教师通过讲解标题性交响乐的基础知识，引导学生探讨音乐中的故事性和情感表达，促进学生深入理解作品内涵。2.案例研究，选取具有代表性的作品进行分析，如穆索尔斯基的《展览会上的图画》，通过具体实例让学生感受音乐与绘画的关联。3.项目导向学习，分组让学生围绕特定主题进行资料搜集、分析讨论，并展示成果，激发学生的主动性和合作精神。4.使用多媒体教学资源，如播放经典作品、展示相关艺术作品图片，以丰富学生的视听体验，提高课堂参与度。通过以上教学策略，旨在实现课程目标，提升学生的音乐素养。

教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师播放一段穆索尔斯基的《展览会上的图画》中的《漫步》，同时展示画作原图，让学生在音乐与视觉艺术的结合中感受音乐的故事性。

-提出问题：教师提问，“大家能从音乐中感受到怎样的故事或画面？”通过问题激发学生的思考和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍标题性交响乐的起源、发展及其艺术特点，强调音乐与文学、绘画等其他艺术形式的联系。

-分析《展览会上的图画》中的音乐元素，如旋律、和声、节奏等，如何表达画作的情感和故事。

-指出本节课的教学重点：理解标题性交响乐的创作背景、音乐结构及表现手法。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组，每组选择一首标题性交响乐作品进行聆听和分析，讨论音乐中的故事性和情感表达。

-教师提问：教师抽取几组学生分享他们的分析成果，引导其他学生参与评价和讨论，巩固对新知识的理解。

4.互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生扮演作曲家、指挥或画家，通过角色扮演的方式，从不同角度诠释作品。

-教师点评：教师针对学生的表现给予即时反馈，强调音乐中的情感表达和艺术创作的重要性。

5.创新实践（5分钟）

-小组项目：每组学生选择一幅画作，尝试创作一段简短的音乐来表现这幅画的故事和情感。

-展示与评价：各组展示创作成果，其他学生和教师共同评价，提出建议和改进方向。

6.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调标题性交响乐的艺术魅力和跨学科学习的价值。

-鼓励学生继续探索音乐与其他艺术形式的结合，提升个人的审美能力和创造力。

7.课后作业（课外完成）

-学生选择一首自己喜欢的标题性交响乐作品，写一篇短文分析其音乐特点和故事性。

-学生可通过网络资源、图书馆等途径，深入了解作品的背景和作曲家的生平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读音乐史相关书籍，了解标题性交响乐的发展历程和各个时期的代表性作品。

-引导学生欣赏不同作曲家的标题性交响乐作品，如贝多芬的《田园交响曲