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幼儿园中班语言活动《我的老师》教案反思

一、活动目标

1、激发对教师的尊敬之情，大胆表达自己的心愿。

2、学习叙述人物的方法,训练口语表达力量。

3、知道9月10日是教师节，加深幼儿喜爱教师的情感。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

二、活动重、难点

重点了解教师节的有关常识，并能大胆地有感情地朗读诗歌。

难点能用语言表达自己对教师的敬重之情。

三、活动预备

1、歌曲我的教师像妈妈、辅导一名幼儿先叙述我的教师。

2、布置教师爱我的照片展、PPT课件

四、活动过程

活动导入;

(一)请出被辅导的那一位幼儿叙述我的教师:“我的教师姓xx,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室整理得干洁净净的。她的脾气特殊好，特殊爱笑。”1、幼儿分组，5人一组，叙述“我的教师”。2、嬉戏“我给教师打电话”，让每位幼儿跟教师说一句最想说的话，增加对教师的感情。3、观赏歌曲《我的教师像妈妈》。

总结：唱歌《我的教师像妈妈》，进展表演。

(二)引导幼儿知道每年的9月10日是教师节。

(三)利用《教师爱我》的照片展，激发幼儿对教师的喜爱和敬重之情。

提问：照片上的教师在干什么?教师为什么要这样做?教师关怀爱惜小朋友时自己心里是怎么想的?为什么?

(四)通过观赏诗歌《我的教师真正好》，激发幼儿爱教师的美妙情感。

1、完整观赏诗歌。

2、通过提问，引导幼儿把握诗歌内容。

提问：教师都教小朋友什么本事?当你的衣服扣子掉下来的时候，教师是怎么做的?当你感到不舒适的时候，教师是怎么做的?

3、引导幼儿有感情地朗读诗歌。

(五)鼓舞幼儿大胆地说一句祝愿教师的话。

活动反思：

整个活动气氛宽松，教师对教材的把握也比拟到位，对诗歌的情感特征、重点句、词的分析比拟精确，教师在活动中情感的投入感染着幼儿，使幼儿在活动中也很投入，尤其是幼儿在朗读诗歌的时候，幼儿能做到深情并茂，到达了很好的教学效果。

幼儿园中班语言活动《我的教师》教案反思这篇文章共2624字。