幼儿园中班语言活动《可爱的动物宝宝》教案反思.docxVIP

幼儿园中班语言活动《可爱的动物宝宝》教案反思

设计意图

中班是幼儿语言进展的关键期，在生活中对四周的一切事物都很奇怪，特殊是小朋友们都特殊喜爱得意的小动物，他们的年龄特点打算了他们又很喜环仿照小动物的动作叫声，喜环观看动物的不同特点。活动将通过小动物情境扮演嬉戏，使幼儿体验嬉戏的欢乐，并能够同大家一起表现自己，增加幼儿的语言表达力量，在《纲要》中指出：幼儿应能听懂日常会话，会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参加谈话，能集中留意力用心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。能用较连贯的语言表达大事经过。因此，我设计了这个活动，在促进幼儿语言进展的同时，也丰富了活动内容与形式，扩大了幼儿的学问面，表达了活动的自主性和参加性，通过观看让幼儿将生活阅历与所见相联系，以便更加深入理解。

活动目标

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的仿照小动物动作。

2.提高幼儿参加集体嬉戏的积极性，并要求它们做到在集风光前说话洪亮。

3.教幼儿学会倾听教师讲解嬉戏要求和规章，把握嬉戏方法，遵守嬉戏规章

重点难点

活动重点：小朋友熟悉这些动物，并想知道这些动物的叫声活动

难点：在熟悉的根底上依据这些动物的特性学会扮演这些小动物

活动预备

1.背景图(画有草地、蓝天、白天)PPT

2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子

3.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

4.得意的小动物歌曲

活动过程

1.导入活动出示PPT，创设情境，吸引小朋友兴趣

教师:(播放太阳公公升起的视频)小朋友们快看，太阳公公从东边升起来了，怎么样啦有，对呀天亮了，太阳公公都晒屁股了，森林里面的小动物们打着哈欠睁开眼睛伸着懒腰一个一个都起床了，这些小动物还说要到我们班作客呢，小朋友们认真听听看都有哪些小动物，看看它们是谁?

2.教师一一出示小动物教具以及播放PPT

(1)依据故事情节引出小动物

师：咕咕咕，小朋友们听是谁在叫呀，哦是小鸡妈妈呢，看小鸡妈妈带着鸡宝宝们在草地里面抓虫子呢，它们是怎么抓虫子的呢?小鸡的嘴巴是什么样子的呀(尖尖的)它喜爱吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)小朋友们，你们知道小鸭的嘴巴是什么样子的呢小鸭是怎么叫的呢?

师：嘎嘎嘎，小朋友们快看是谁来了，小鸭对小鸡说：我们一起玩吧，师：小鸭子身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本事?(游泳);它喜爱吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);

(2)引出后面的小动物，引导小朋友学习它们的动作和发声师：小朋友们你们猜猜还会有谁来，分别引出小鸽子，小黄狗，小猫咪，小白兔，

小鸽子:小朋友们看这个是谁呀，是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本事可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)快看谁又来了

小花猫:它有什么本事?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)

小黄狗:它喜爱吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)

小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)这么多小动物到我们班来作客，我们小朋友特别快乐、特殊快乐。下面我们来学一首歌曲吧

3.引导小朋友边演唱边仿照小动物

教师;播放儿歌《得意的小动物》，小小鸡，叽叽叽小鸭子，嘎嘎嘎小鸽子，咕咕咕小花猫，喵喵喵小黄狗，汪汪汪小青蛙，呱呱呱

(1)知道小动物的名字、叫声和动作。

教师:小朋友们我们一起来听听这首儿歌吧，学一学这些小动物都是怎么发声的呢，教师先示范儿歌中小动物走路姿态，和动物发声，让幼儿通过听和看的方式，学习儿歌，并知道咕、汪、喵、呷、叽发音。幼儿边念儿歌边学习教师的动作。

(2)选择一块绿色不织布当草地，出示手工制作的儿歌中动物的头饰，问:小朋友们我们现在也来到了草地上面，你们都想变成那个小动物呢，教师手里面有这么多小动物你们想变成谁呢。(教师分发幼儿喜爱的头饰)

(3)小朋友们分组表演，扮演一样动物的小朋友戴头饰来表演

师: