信息技术必修二《信息系统与社会》第二章第三节《信息系统中的计算机网络》教案.docx

信息技术必修二《信息系统与社会》第二章第三节《信息系统中的计算机网络》教案

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设计思路

本节课以《信息系统与社会》第二章第三节《信息系统中的计算机网络》为核心内容，结合七年级学生的认知水平，通过以下步骤设计课程：

1.引导学生回顾已学过的信息系统的基本概念，明确计算机网络在信息系统中的重要作用。

2.通过实际案例讲解计算机网络的基本组成、分类及功能，增强学生对计算机网络的直观认识。

3.利用互动环节，让学生探讨计算机网络在日常生活中的应用，提高学生的实际应用能力。

4.结合课本内容，讲解计算机网络的基本原理，引导学生深入理解计算机网络的工作机制。

5.通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识要点，巩固所学内容，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.提升信息意识，能够识别信息系统的基本组成部分，理解计算机网络在信息社会中的核心作用。

2.培养计算思维，通过分析计算机网络的工作原理，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.加强信息伦理素养，认识到计算机网络使用中的道德和法律规范，形成负责任的信息行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了信息系统的基本概念，了解了信息传输的基本原理，并能够使用网络进行简单搜索和交流。

2.学习兴趣：学生对计算机网络充满好奇，对网络应用有浓厚的兴趣，但可能对网络技术细节缺乏深入认识。

学习能力：学生在逻辑思维和动手操作方面有不同程度的掌握，能够跟随指导进行实践活动。

学习风格：学生倾向于通过案例学习和实践操作来理解和掌握知识，对抽象理论的理解相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对计算机网络的专业术语和概念理解不深刻，容易混淆。

-在理解网络协议和分层模型时，可能感到抽象难以把握。

-实际操作中，可能会遇到网络配置和故障排除的难题。

-需要培养良好的信息素养，避免网络使用中的不当行为和安全风险。

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板、网络连接设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络教学视频、互动教学软件。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组现实生活中的计算机网络应用案例（如在线购物、视频会议等），引导学生思考计算机网络在日常生活中的重要性。

-提出问题：“你们认为计算机网络为什么如此重要？它对我们生活有哪些影响？”

-学生分享自己的想法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-计算机网络的定义与组成：教师通过图示和讲解，介绍计算机网络的基本定义、组成和分类。

-计算机网络的功能与作用：通过实例分析，讲解计算机网络在信息系统中的功能与作用。

-计算机网络的原理：教师使用动画或图示，讲解计算机网络的工作原理，包括数据传输、网络协议和分层模型等。

-师生互动：教师提问，检查学生对计算机网络基本概念的理解。学生回答问题，教师给予反馈。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出几个与计算机网络相关的练习题，要求学生独立完成。

-学生完成练习后，教师组织讨论，让学生分享解题思路和答案。

-教师针对学生的解答进行点评，强调重点和难点。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：教师将学生分成小组，每组针对一个具体的计算机网络应用场景（如学校图书馆的网络系统），讨论其网络结构和功能。

-每组选代表汇报讨论结果，其他小组提出疑问或补充意见。

-教师总结讨论内容，强调计算机网络的实际应用和重要性。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调计算机网络在信息系统中的作用和重要性。

-学生提问，教师解答疑惑。

-教师布置课后作业，要求学生复习课堂内容，并探索计算机网络在日常生活中的更多应用。

知识点梳理

一、计算机网络的定义与组成

1.计算机网络的定义：计算机网络是由多台计算机和其他设备通过通信线路连接起来，用于实现信息传输、共享和处理的一种系统。

2.计算机网络的组成：计算机网络主要由计算机设备、传输介质、网络设备和网络协议组成。

二、计算机网络的分类

1.按照传输距离分类：局域网、城域网、广域网。

2.按照拓扑结构分类：总线型、星型、环型、网状型等。

3.按照通信方式分类：有线网络、无线网络。

三、计算机网络的功能与作用

1.数据传输：计算机网络可以实现计算机之间的数据传输，提高信息传播速度。

2.资源共享：计算机网络可以实现软硬件资源的共享，提高资源利用率。

3.分布式处理：计算机网络可以将任务分散到多台计算机上并行处理，提高计算效率。

4.信息服务：计算机网络提供了各种信息服务，如电子邮件、即时通讯、网络新