Unit 2 Wildlife Protection Listening and Speaking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（人教版）

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过听力和口语练习，提高学生理解和表达关于野生动物保护话题的语言能力。

2.文化意识：培养学生对野生动物保护的全球意识，理解不同文化背景下对野生动物的态度。

3.思维品质：鼓励学生通过听力材料中的信息分析，形成自己的见解，发展批判性思维。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，自主探索野生动物保护的相关知识，提升学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-听力理解：本节课的核心是听懂关于野生动物保护的对话和短文，重点在于掌握关键词汇，如“endangeredspecies”（濒危物种）、“conservation”（保护）、“habitat”（栖息地）等，以及理解这些词汇在语境中的含义。

-口语表达：培养学生能够用英语就野生动物保护主题进行简单对话，重点在于正确使用目标句型，例如：“Itsimportanttoprotect...because...”和“Howcanwesave...?”等，以及能够流畅地表达自己的观点。

2.教学难点

-听力细节捕捉：学生可能在听力练习中难以捕捉到细节信息，如具体数字、地点或行为，例如在对话中提到的具体保护措施或物种的数量。难点在于训练学生集中注意力，快速识别并记录关键信息。

-口语表达的准确性：学生在口语表达时可能会出现语法错误或用词不当，例如使用错误的时态或混淆相似词汇。难点在于指导学生如何准确使用所学词汇和句型，以及在对话中保持语法的正确性。

-逻辑思维与表达：在讨论野生动物保护时，学生可能难以组织语言，表达自己的逻辑思维。难点在于培养学生能够清晰、连贯地表达自己的观点，并能够用英语进行简单的论证。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生参与听力练习和口语交流。

2.教学活动：通过角色扮演活动模拟野生动物保护组织的成员，讨论保护措施；利用案例研究分析现实中的野生动物保护问题，激发学生思考。

3.教学媒体：使用多媒体播放听力材料，展示野生动物图片和视频，增强直观感受，同时利用PPT呈现关键词汇和句型，便于学生跟随和复习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师通过播放一段关于野生动物的短视频，激发学生的兴趣。

-提问：视频中有哪些动物？它们面临什么问题？引导学生思考野生动物保护的必要性。

2.讲授新课（用时15分钟）

-听力练习：播放课文中的听力材料，让学生专注于捕捉关键信息。

-讲解重点：教师针对听力材料中的关键词汇和句型进行讲解，如“endangeredspecies”和“Itsimportanttoprotect...”。

-示例对话：教师演示如何使用目标句型进行对话，并解释使用这些句型的场景。

3.巩固练习（用时10分钟）

-听力复述：让学生听一段对话，然后用自己的话复述对话内容，强化听力理解。

-口语练习：学生分成小组，使用目标句型进行角色扮演，讨论野生动物保护的话题。

-点评与反馈：教师巡回指导，对学生的口语表达进行即时反馈和纠正。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何在实际生活中参与野生动物保护，分享各自的想法和计划。

-全班分享：每组选代表汇报讨论结果，教师引导学生互相提问和评价，促进思维碰撞。

-情景模拟：教师设置一个情景，如“你是野生动物保护组织的成员，如何说服政府采取行动？”，学生进行模拟对话。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调野生动物保护的紧迫性和个人责任。

-布置作业：让学生写一篇关于野生动物保护的短文，使用本节课学到的句型和词汇。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过不同的活动让学生在实践中学习，同时也注重教师的引导和反馈，确保学生能够理解和掌握新知识。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升