高中物理新教材同步备课（人教版选择性必修第一册)2.2 简谐运动描述的（教学设计）.pdfVIP

第二章机械振动

第2节简谐运动的描述

本节课程主要学习振幅、周期、频率、相位以及质点的振动方程，通过让学生观看视频、动态

图结合教师引导可以更好的理解以上概念的物理意义，通过深入讨论振幅与位移和路程的关系，通

过观察小球的振动规律可以探究弹簧振子的周期可能由哪些因素决定，能够促进学生对本节课有更

深入的理解。

【物理观念】知道简谐运动中的几个基本参数的概念及物理意义。

【科学思维】通过引导学生对周期、振幅、频率、相位等相关概念的认识与理解的过程，引导学生

找到各物理量之间的关系，提升学生的辩证思维与科学推导物理问题的能力。

【科学探究】通过对弹簧振子周期测定，提高学生的动手能力及解决实际问题的能力。

【科学态度与责任】：培养学生的实际动手能力，养成善于观察、辩证，能够理论结合实际从而解

决物理问题的学习态度。

【教学重点】简谐运动的振幅、周期和频率的概念；相位的物理意义。

【教学难点】振幅和位移的联系和区别、周期和频率的联系和区别；对全振动概念的理解。

一、【引入新课】

想一想：

有些物体的振动可以近似为简谐运动，做简谐运动的物体在一个位置附近不断地重复同样的运动。

如何描述简谐运动的这种独特性呢？

观看小球做简谐运动的动态