0-青少年健康心理学-概述.pptVIP

概述;主要内容;你的理解:

“青少年健康心理学”应该包含的内容？;1.1现代的健康观念;1.2心理健康？;2.人真的了解自己的心理吗？;人做一个梦所用的时间是：

A一秒钟的几分之一

B几秒钟

C一两分钟

D若干分钟

E几个小时;你隔多长时间做一个梦？

A难得或者从不做梦

B大约每隔几夜一次

C大约每夜一次

D每夜好几次;自己最了解自己的心理吗？;对心理健康的关注越早越好

依附理论(AttachmentTheory)：JohnBobby

安全型依附

逃避型依附

焦虑型（不安全型）依附

紊乱型依附;父母与孩子的本质关系？;3青少年阶段的划分及意义;婴儿期（出生－2岁）

熟悉周围的环境，主要任务是发展出对自己、他人以及环境的信任感，需要依赖他人，需要感觉到自己是被他人关怀照顾着的个体，需要认识到世界是安全的。通过别人对他们的拥抱、抚摸和爱来形成这种感觉。

具体的任务：学会说话，表达自己的需要，发展肌肉协调能力，认识到自己是一个独立的个体，信任他人。学会坐、站、走、跑、摆弄物体以及进食，会传达挫败感，表达幸福快乐。;儿童早期（2－6岁）

儿童在语言和运动技能方面有大幅度的进步，这是儿童开始学会独立的阶段。

戈尔曼（1995）指出了发展情绪能力的重要性，学会控制并管理自己的冲动和情绪，还要学会延迟满足。

同伴关系在这个阶段也很重要，孩子需要学会合作的精神以及分享的能力。

孩子们开始通过认识和所处环境的关系来认识自己，也会根据性别、种族以及能力来认识“他人”。;儿童中期（6－12岁）

学习读、写、算；

对于自己的性别、种族、文化和能力等有了更深入地认识；

对于自己和家庭、伙伴以及社区之间的关系也更加了解；

发展出移情，学会观点采摘;

开始寻找自我，发展出自主感。

将经历生理、心理以及性别上的重要变化，多数人在青春期会出现困难问题。

想摆脱对成人的依赖，获得自由。

处于青春期前的个体会感到孤单和恐惧，但现实中又通过叛逆来掩饰，强调独立的本质是掩饰其依赖需求。

寻找生活的意义，找到认同的成年角色榜样。;青少年期（13－20岁）;3.2青少年阶段的划分是否有标准版本？

在所有的社会中，青少年时期都是一段由不成熟的儿童期进入成熟的成年期的成长阶段，在该阶段中要为将来做准备（LarsonWilson，2004）

是一个生理的、心理的、社会的和经济的过渡阶段

三个阶段：

10－13岁青春期早期

14－17岁青春期中期

18－22青春期晚期;3.3青少年在特定环境中成长

创建谩骂老师网站的14岁中学生

未婚少女堕胎

12岁和13岁的校园枪击案主犯

;3.3.1青春期的基本变化

生物性过渡：生理外观的变化和获得孕育新生命的能力。

认知的过渡：认知这个词用来指人们思考问题时潜在的过程。

社会性过渡：所有社会都区分作为儿童的个体和即将步入成年阶段的个体。;3.3.2青春期的成长环境的差异带来的影响;四种环境和五个重要的发展话题;4课程内容;宗旨;谢谢！