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1养植物教学设计-2024-2025学年科学二年级上册人教鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

“1养植物教学设计-2024-2025学年科学二年级上册人教鄂教版”：本章节主要介绍了植物的生长过程和基本养护方法，旨在让学生了解植物的生长特点，培养观察和动手能力。教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生认识不同植物的生长需求，学习如何浇水、施肥、修剪等养护技巧，与学生的生活实际紧密结合，易于学生理解和操作。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学探究精神、实践操作能力和生活关怀意识。通过观察和养护植物的过程，学生将发展观察、思考和解决问题的能力，增强对自然环境的关注和保护意识。同时，通过小组合作，学生将学会分享经验、交流想法，培养团队协作和沟通能力，为终身学习和全面发展奠定基础。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①认识常见的植物及其生长特点。

②学习并实践植物的基本养护方法，如浇水、施肥、修剪。

2.教学难点

①区分不同植物的生长需求，理解其背后的科学原理。

②掌握适宜的养护技巧，能够在实际操作中灵活运用所学知识。

四、教学资源准备

1.教材：人教鄂教版《科学》二年级上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集植物生长的图片、视频，以及相关的科普文章。

3.实验器材：准备小花盆、土壤、种子、浇水壶、肥料等，确保安全可用。

4.教室布置：设置植物观察角，划分实验操作区，为学生提供直观的学习环境。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过展示一颗正在生长的植物，引发学生对植物生长的好奇心。询问学生：“你们知道这颗植物是如何长大的吗？”让学生分享他们对植物生长的已有知识，从而自然引入本节课的主题“养植物”。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①讲解植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤和空气，并展示相关的图片，帮助学生理解这些条件对植物生长的重要性。

②通过教材中的插图和文字，介绍不同植物的生长特点和养护方法，让学生了解如何根据植物的特点进行适当的养护。

③通过视频案例，展示正确的浇水、施肥和修剪技巧，并解释这些技巧背后的科学原理。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

①分发小花盆、土壤和种子，指导学生亲手种植植物，实践浇水、施肥等养护方法。

②学生分组，每组选择一种植物，讨论并记录该植物的生长过程，包括浇水、施肥的频率和数量。

③设置一个“植物观察日记”环节，让学生每天记录自己养护的植物的生长情况，培养观察习惯。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容：

①让学生讨论如何判断植物是否需要浇水，举例回答：“如果土壤表面干燥，或者植物的叶子开始萎蔫，就说明需要浇水了。”

②讨论不同肥料对植物生长的影响，举例回答：“氮肥可以促进叶子的生长，磷肥有助于花朵的开放。”

③探讨如何修剪植物，举例回答：“修剪可以帮助植物保持形状，去除枯死和病弱的枝条。”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括植物生长的基本条件、不同植物的养护方法以及浇水、施肥和修剪的技巧。通过提问的方式检查学生对课程内容的理解，例如：“谁能告诉我，如何判断植物是否需要浇水？”确保学生掌握了本节课的重难点。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童植物养护手册》：这本书提供了更多关于植物养护的知识，包括不同植物的特性、养护技巧和常见问题解答。

-《植物生长的秘密》：这本书以图文并茂的方式，深入浅出地介绍了植物生长的奥秘，适合二年级学生阅读。

-《自然观察日记》：这本书收录了孩子们对自然环境中植物的观察记录，可以激发学生对植物观察的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的植物：鼓励学生在家里或学校周围观察不同的植物，记录它们的生长变化，比较它们的生长速度和变化特征。

-制作植物成长手册：学生可以收集关于植物生长的信息，包括图片、文字资料，制作成一本植物成长手册，加深对植物生长过程的理解。

-开展植物养护小实验：学生可以在家中进行简单的植物养护实验，如测试不同水质对植物生长的影响，或者比较不同肥料的效果，记录实验结果并分享给同学。

-植物成长故事创作：鼓励学生发挥想象力，创作关于植物成长的故事，通过故事的形式表达对植物生长的理解和情感。

-参加学校或社区的植物养护活动：如果可能，鼓励学生参加学校或社区组织的植物养护活动，如植树节、植物保护日等，实践中学习和体验植物养护的乐趣。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试使用了实物植物来吸引学生的注意力，这种直观的教学方式让学生对课