Unit 1 You and Me Period 1 How do we get to know each other 1a - 1d教案 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit1YouandMePeriod1Howdowegettoknoweachother1a-1d教案2024-2025学年人教版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit1YouandMePeriod1Howdowegettoknoweachother1a-1d

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过参与课堂活动，学生能够用英语简单介绍自己和他人的基本信息，如姓名、年龄、爱好等，并能听懂对方的基本介绍。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下的交流方式，提升跨文化交流的能力。

3.学习策略：培养学生通过观察、模仿和实践来学习英语的方法，提高自主学习能力。

4.思维品质：鼓励学生在交流中思考，培养逻辑思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用本节课的生词和短语，如name,age,from,like等。

②学会使用Howdowegettoknoweachother?及相应的回答进行简单的自我介绍和询问他人信息。

③能够听懂并参与课堂上的简单英语对话，正确理解对方的介绍。

2.教学难点

①正确拼读和记忆生词，尤其是对一些不规则发音的单词。

②在实际对话中灵活运用所学的句型和词汇，进行自然的交流。

③理解并运用英语中的礼貌用语和日常交流习惯，如Please,Thankyou,Excuseme等。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置真实场景让学生在实际交流中学习英语。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟情景进行自我介绍，提高口语表达能力。

3.运用多媒体辅助教学，播放英语对话视频，增强学生的听力和模仿能力。

4.采用小组讨论形式，鼓励学生互相提问和回答，促进互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1YouandMe的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何用英语介绍自己吗？它和我们的日常生活有什么关系？”

-展示一些关于不同国家人士用英语介绍自己的视频片段，让学生初步感受英语自我介绍的实用性。

-简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语进行自我介绍的基本句型和词汇。

过程：

-讲解自我介绍的基本句型，如Mynameis...,Iamfrom...,Iam...yearsold等。

-详细介绍相关词汇，使用课件或黑板帮助学生理解。

-通过实例演示，让学生更好地理解这些句型和词汇在实际交流中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解如何在实际情景中进行自我介绍。

过程：

-选择几个典型的自我介绍案例进行分析。

-详细介绍每个案例的语境、表达方式和语言特点，让学生全面了解自我介绍的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际交流中的应用，并尝试模拟这些情景。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和实际应用英语的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自我介绍相关的情景进行深入讨论。

-小组内讨论该情景下的自我介绍内容，以及如何使用本节课学到的句型和词汇。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景描述和自我介绍的表达。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语自我介绍的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的基本句型、词汇和实际应用情景。

-强调英语自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生用英语写一篇关于自己的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的生词和短语，如name,age,from,like等，进行自我介绍和询问他人信息。他们能够在课堂上用英语进行简单的对话，并在实际交流中运用所学的句型和词汇。

2.听力理解能力增强