粤教版八年级下册第七章第五节《陕西省》 教案.docx

粤教版八年级下册第七章第五节《陕西省》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《陕西省》是粤教版八年级下册第七章第五节的内容，本节教材通过介绍陕西省的地理位置、历史文化、旅游资源、经济发展等方面，让学生对我国西北地区的地理环境与特色有更深入的了解。与课本关联性体现在：一是强调地理位置对区域发展的影响，二是通过实例分析历史文化与经济发展的关系，三是培养学生对区域地理特征的观察和认识。本节课内容实用性强，旨在提升学生的区域认知能力和地理素养，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握陕西省的地理特征、历史文化及经济发展现状。难点在于理解地理位置对区域发展的影响，以及如何将理论知识与实际情况相结合。为解决这些重点和难点，采取以下策略：一是通过案例分析，让学生直观感受地理位置在区域发展中的作用；二是采用互动讨论的方式，引导学生从历史角度分析经济发展；三是结合课本内容，设计相关的思考题和实践活动，帮助学生将所学知识内化于心，提高解决问题的能力。同时，注重启发式教学，鼓励学生提出问题，培养其独立思考和合作探究的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解陕西省的地理、历史及经济特点，为学生提供基础知识点，确保知识传授的准确性。

2.讨论法：组织学生就地理位置对区域发展的影响、历史文化与现代经济的联系等话题进行小组讨论，激发学生思考与探究。

3.案例分析法：选取具有代表性的陕西省案例，引导学生从实际出发，深入理解区域发展特点。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、视频等手段，生动展示陕西省的自然风光、历史文化及经济发展情况，增强学生的直观体验。

2.网络资源：利用互联网资源，拓展学生的学习视野，提供更多实时、丰富的信息，提高教学效果。

3.地理信息系统（GIS）：引入GIS软件，让学生通过地图操作、数据分析，更深入地理解地理位置对区域发展的影响。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示陕西省的地图和著名景点图片，如兵马俑、大雁塔等，引发学生对陕西省的兴趣。

-提问：“同学们对陕西省有哪些了解？它的地理位置对我国西北地区的发展有何影响？”通过学生回答，自然过渡到新课的学习。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解陕西省的地理位置、地形地貌特点，以及气候类型，强调地理位置对区域发展的影响。

-详细介绍陕西省的历史文化，如秦朝的兴起、丝绸之路等，分析历史文化对现代经济的影响。

-讲解陕西省的旅游资源和经济现状，以案例形式分析旅游业对当地经济发展的贡献。

3.实践活动（10分钟）

-设计“陕西省旅游资源调查”活动，让学生分组收集资料，了解陕西省的主要旅游景点和特色。

-学生通过GIS软件观察陕西省的地形、气候等地图，分析地理环境对旅游业的影响。

-进行“陕西省经济发展”思维导图绘制，让学生将所学知识进行整合和梳理。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：分析陕西省地理位置对交通、农业、工业等方面的影响。

-举例回答：陕西省地处我国西北地区，靠近中亚，有利于发展边境贸易。

-讨论方面二：探讨历史文化与现代经济的关系。

-举例回答：陕西省的历史文化底蕴深厚，吸引了大量国内外游客，促进了旅游业和地方经济的发展。

-讨论方面三：如何合理利用陕西省的旅游资源，促进当地经济可持续发展。

-举例回答：可以通过加大宣传力度、优化旅游服务、开发特色旅游产品等措施，提升陕西省旅游业的竞争力。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学的陕西省地理位置、历史文化、旅游资源和经济现状等内容，强调地理位置对区域发展的重要性。

-指出本节课的重点和难点，要求学生掌握陕西省的地理特征及其对区域发展的影响。

-鼓励学生在课后继续关注陕西省的发展动态，将所学知识运用到实际生活中。

总用时：45分钟。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生掌握了陕西省的地理位置、地形地貌、气候类型等基本地理特征，了解了陕西省的历史文化、旅游资源和经济现状。他们对地理位置对区域发展的影响有了更深入的认识，为后续学习打下了坚实基础。

2.能力提升：学生在分析陕西省的地理环境、历史文化与经济发展关系的过程中，提高了自己的观察、分析、解决问题的能力。通过实践活动，如旅游资源调查、思维导图绘制等，锻炼了团队协作和沟通能力。

3.思维发展：学生在讨论环节，针对陕西省的发展问题，提出了自己的观点和建议，体现了批判性思维和创新思维。他们对地理学科的学习产生了更浓厚的兴趣，激发了进一步探索的热情。

4.情感态度：通过对陕西省的学习，学生增强了对我国西北地区的了解和热爱，培养了热爱家乡、热爱祖国