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小练(11)Unit12TopicTalk:Innovation(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(北师大版)
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过Unit12TopicTalk:Innovation的学习,引导学生了解创新的概念、重要性以及其在生活中的应用。结合高中英语选择性必修第四册(北师大版)教材,通过生动的实例和互动活动,激发学生的创新意识,培养其创新思维和表达能力。同时,提高学生的英语听说能力,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
提升学生的语言能力,通过讨论创新话题,增强其用英语进行思维和表达的能力;发展学生的文化意识,使其理解创新在不同文化背景下的意义和影响;培养学生的学习能力,鼓励自主探索,提升批判性和创造性思维;强化学生的思维品质,锻炼逻辑思维和辩证思维,激发创新意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,能够进行简单的日常交流,对创新有初步的认识和理解。
2.学生对创新话题充满好奇心,愿意探索新事物,具备一定的学习能力和合作精神。他们的学习风格多样,有的喜欢直观演示,有的偏好逻辑推理。
3.学生可能在理解创新概念的专业术语上遇到困难,同时在用英语表达复杂观点时可能感到挑战,需要引导和支持以提升其语言输出的准确性和流畅性。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-高中英语选择性必修第四册(北师大版)教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-英语听力材料
-网络资源(创新案例、视频资料)
-小组讨论引导卡
-黑板与粉笔
-学生个人笔记本和文具
-英语学习平台(如:在线词典、翻译工具)
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过展示一组创新产品图片(如iPhone、太阳能灯等),引导学生讨论这些产品的创新之处以及它们对日常生活的影响,激发学生对创新话题的兴趣,从而导入新课。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
-创新定义:解释创新的概念,举例说明创新在不同领域的体现,如科技、艺术等。
-创新的重要性:通过实例分析创新对个人、社会和经济发展的重要作用。
-创新思维:介绍创新思维的特点,如发散思维、批判性思维等,并提供相应的思维训练方法。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
-角色扮演:学生分组,每组选择一个创新产品,模拟产品发布会,介绍产品的创新点。
-创意绘图:学生独立绘制一幅表达自己创新想法的图画,并简要解释其创意。
-创新方案设计:每组学生根据给定的主题(如环保、教育等),设计一个创新方案,并简要阐述。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容举例回答:
-创新案例分析:针对某个创新产品或方案,讨论其成功的关键因素和可能面临的挑战。
-创新思维应用:讨论在日常生活中如何运用创新思维解决问题。
-创新与合作:探讨在团队合作中如何激发创新思维,以及如何处理团队内部的创意冲突。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:回顾本节课的主要内容,强调创新的重要性和培养创新思维的方法。同时,针对学生的讨论和实践活动进行点评,指出优点和需要改进的地方,为下一节课的学习打下基础。
(注:本教学流程设计用时共计45分钟,每个环节的时间分配根据实际情况可适当调整。)
知识点梳理
一、创新的概念与特点
1.创新的定义:创新是指通过改进或创造新的产品、服务、方法或理念,以满足人们的需求或解决特定问题。
2.创新的特点:创新具有原创性、实用性、价值性、风险性和时效性等特点。
二、创新的重要性
1.对个人发展的影响:创新能力的培养有助于提升个人的竞争力,促进个人成长。
2.对社会进步的作用:创新是推动社会进步的重要动力,有助于提高生产力,改善人们的生活质量。
3.对经济发展的影响:创新能够促进产业升级,提高国家竞争力,推动经济增长。
三、创新思维
1.发散思维:从不同角度、多种途径寻求解决问题的方法。
2.批判性思维:对现有观点和做法进行质疑、分析和评估。
3.系统思维:从整体和全局的角度考虑问题,寻求系统性的解决方案。
四、创新的领域
1.科技创新:通过科学研究和技术发明推动创新。
2.艺术创新:在艺术创作中寻求新颖的表现形式和内容。
3.管理创新:在组织管理和商业模式上进行创新。
五、创新的过程与方法
1.需求分析:了解市场和用户需求,确定创新方向。
2.概念设计:提出创新想法,进行初步设计。
3.原型制作:根据设计制作原型,验证创新想法的可行性。
4.评估与优化:对创新成果进行评估,根据反馈进行优化。
六、创新与合作
1.创新的团队协作:在创新过程中,团队合作具有重要意义。
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