【初中语文++】第17课《壶口瀑布》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

新课

讲授

豆到业河少

,

壶

——黄河之心，民族之魂——

山西省文化旅游局陕西省文化旅游局联合呈现

官方网站

官方微信

壶口瀑布旅游

官方微博

壶口瀑布旅游

客服热线

400-123-4567

新课

讲授

梁衡，著名的散文家，学者、记者、新闻理论家、正论家和科普作家。代表作有《没大无大有周恩来》、《晋祠》、《把杆拍遍》、曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖等多项荣誉。

新课

讲授阅读链接

1、作家作品

游记三要素：

所至，即作者的游踪。

所见，即作者在游览的过程中耳闻目睹的风貌。

所感，即作者有所见所闻引发的所思所想。

3、镜头式写作

镜头，来源于电影的一个专业术语，是影像的基本单位。

镜头的类型很多常见的有：远镜头、近镜头、短镜头特写镜头

2、文体知识

活动一：

视角大师挑战赛

拍摄建议

细节描述

拍摄季节

拍摄站位

拍摄视角

活动一；壶口瀑布——视角大师挑战赛

任务：快速浏览《壶口瀑布》这篇课文，并根据下面的表格提出拍摄建议。

拍摄建议

细节描述

拍摄季节

选择在枯水季进行拍摄，此时瀑布的水流清晰，层次分明，更易于展现其独特的自然美。

拍摄站位

站在河心的位置，可以近距离感受瀑布的气势，同时捕捉到水流的冲击力和动感。

拍摄视角

采用多角度拍摄，结合仰视、俯视和平视，以展现水流的多维视角和丰富的层次感。

新课：壶口瀑布——视角大师挑战赛讲授

活动一：壶口瀑布——视角大师挑战赛

下到沟底→平视河床→坚实而松软

走到河心一俯视龙槽深不可测

看上游河水一势如千军万马

山是清冷的山

仰视

天是寂静的蓝

下到沟底→飞转着一个个漩涡

新课

讲授

移步换景依在一块石头上

定点观察

活动二

镜头下的自然诗篇

为了帮助文旅局实习生

小李拍摄的照片配上恰当的原文介绍，我们需要以小组为单位进行合作学习。

要求：

1.小组成员负责阅读《壶口瀑布》课文的指定段落。

2.在书上圈出描述壶口瀑布景象的关键词汇和句子。

3.勾画作者使用的修辞手法，如比喻、拟人等。

4.发言人根据小组讨论的结果，准备一段口头发言，概述原文的主要描述和情感。

活动二，壶口瀑布———视角大师挑战赛

推荐景

色

对应文

本

描述与分析

河面排

排涌来

之水

隆隆冲

去瀑布

之水

龙槽边

沿之水

作者脚

下的巨

石

活动二：壶口瀑布——视角大师挑战赛

在阅读课文的同时，完成下面的表格：

活动二：壶口瀑布——视角大师挑战赛

来翻牌决定每组需要描述的景色吧!

推荐景色

河面排排涌

来之水

对应文本

描述与分析

第三段

通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，使用“排”“堆堆”

等叠词，“挤”“撞”“推”“操”等动词，生动地描绘

了壶口瀑布湍急汹涌、奔腾激越的气势。

隆隆冲去瀑

布之水

第四段

通过比喻和拟人手法，将平坦的水面比作“席”,用“跌”

和“碎”的重复，生动地描绘了壶口瀑布河水翻卷、沸腾

着跃进峡谷的不可阻挡之势。

龙槽边沿

之水

第四段

通过排比修辞手法，细腻地描绘了河水因地势变化而展现出的纤细柔和之美，“钻”“觅”“淌”“打旋”等动词，生动地描绘了壶口瀑布的柔美姿态。

作者脚下的

巨石

第四段

描述了顽石被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，以及被旋出光溜溜的大坑，展现了河水“动”的力量和巨石“静”的形态之间的对比，震撼人心。

新课活动二：壶口瀑布——视角大师挑战赛讲授

在阅读课文的同时，完成下面的表格：

撰写民族精神的宣传诗

活动三：

新课活动三，壶口瀑布——撰写民族精神的宣传诗讲授

请同学们撰写一份宣传文案，捕捉黄河壶口瀑布的精神内核，展现中华民族的坚韧与勇气。可参考以下句型。

壶口瀑布，你的(你那)......是我们(展现了)

例：

壶口瀑布，你的气势磅礴，是我们心中永远的惊叹。

壶口瀑布，你的刚柔并济，展现了中华民族的和谐之美。壶口瀑布，你那震撼人心的景象，是我们情感的共鸣。

活动三：壶口瀑布——撰写民族精神的宣传诗

壶口瀑布与民族精神的

交响

活动四

新课

讲授活动四：激葛黄河颂—壶口瀑布与民族精神的交响

壶口瀑布背后所蕴含的中华民族精神永远值得我们歌颂，让我们以“好一

个……的中华民族”的句式，来表达我们对这种精神的崇敬和赞美吧!

我们祖国的英雄儿女

将要学习你的榜样

像你一样的伟大坚强!

像你一样的伟大坚强!

活动四：激荡黄河颂——壶口瀑布与民族精神的交响

好一个博大宽