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课题第八课新年好课时第1课时
课型综合课教具鼓、锣
能用鼓、锣为《小拜年》伴奏。知道学生用欢快、热烈的情绪演唱歌
教
曲。通过创设情境与氛围，激发学生的学习兴趣。
学
目
标
歌曲《小拜年》
这是根据湖南花鼓音乐改编而成的儿童歌曲。四二拍，五声徵调式。
这是一首只有两个对置乐句组成的复合乐段，前奏和中间扩充部分（间奏）
用了同一素材；间奏用了模拟锣鼓声的“咚咚锵”衬词，增强了欢庆的气
教
氛。热烈、欢快的旋律，唱出了人们耍狮子、闹龙灯、庆新年的欢乐场面，
材
特别是配上打击乐器后，更是锦上添花，给人以身临其境的真实感。
分芭蕾舞剧音乐《窗花舞》
这是芭蕾舞剧《白毛女》中的选曲。《窗花舞》描绘了除夕夜喜儿等
析
待出门躲债的爹爹回家过年的情景：邻居二婶送来了玉米面，喜儿非常高
兴地和女友剪窗花，贴门神，贫苦的家庭洋溢着过年的气氛。
重点：能用鼓、锣为歌曲伴奏，感受过年的气氛。
重点
难点难点：唱准附点节奏、用欢快的声音演唱歌曲。
教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具
一、组织师弹琴唱师生问好歌。
教学
1、谈话导入。
二、环境
师：同学们，你们看今天教室
布置，创
有点什么样的气氛呢？老师啊给
设情境。
你们带来礼物猜猜这个礼物是什
么？
欣赏《窗生：窗花。感受过年
花舞》2、欣赏《窗花舞》的气氛
（1）欣赏《窗花舞》
师：我们要带着问题来欣赏这
鼓、锣
首歌曲，你们觉得乐曲情绪是怎样
的？
生：乐曲的情绪欢快，活泼。
（2）介绍《窗花舞》
学生耐心听。
（3）引导学生贴窗花（布置教
室）播放窗花舞歌曲。
部分学生贴窗花。
1、导入。
三、学唱
师：今天我们这里好像是过年
歌曲。
一样啊！过年的风俗习惯真是丰富
多彩，特别是拜年，很有意思，很
热闹。你们听听湖南的小朋友来给
我们大家拜年了，请同学们仔细
听，他们如何拜年的？（播放音乐）
生：耍狮子灯，敲锣，打鼓。
让学生们试敲锣和鼓,熟悉乐器.
教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具
师：同学们敲得
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