《北斗，每一颗星都在闪亮》教案- 2023-2024学年高教版（2023）中职语文职业模块.docxVIP

《北斗，每一颗星都在闪亮》教案-2023-2024学年高教版（2023）中职语文职业模块

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过《北斗，每一颗星都在闪亮》一文，引导学生深入理解我国北斗卫星导航系统的伟大成就，培养民族自豪感和职业责任感。结合中职学生的实际需求，将语文教学与职业素养相结合，提高学生对专业知识的理解和应用能力。同时，通过分析课文中的表达技巧和修辞手法，提高学生的文学鉴赏和写作能力，为今后的职业生涯打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确、流畅地表达北斗卫星导航系统知识的能力，提高其在专业语境中运用语文工具的熟练度。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，激发学生的创新思维，培养其逻辑推理和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：使学生了解我国航天事业的发展历程，增强民族认同感，传承和弘扬航天文化。

4.审美鉴赏与创造：引导学生品味课文中的优美语句，培养其文学审美情趣，激发创作灵感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-北斗卫星导航系统的基本概念与作用：重点讲解北斗系统的组成、功能及其在我国经济社会发展中的重要地位，例如，北斗系统在交通、农业、公共安全等领域的应用案例。

-文章的表达技巧与修辞手法：重点分析课文中使用的比喻、拟人等修辞手法，以及如何通过细腻的描写展现科技成就的魅力，例如，课文中的“每一颗星都在闪亮”如何形象地表达了北斗系统的精准与可靠性。

2.教学难点

-专业术语的理解与运用：难点在于学生可能对“导航定位”、“卫星信号”、“系统融合”等专业术语感到陌生，需要通过生动的例子和日常生活联系来帮助学生理解，如通过解释智能手机中的导航功能来类比北斗系统的工作原理。

-深层次的文化内涵挖掘：难点在于引导学生从课文中挖掘出更深层次的文化内涵和职业精神，例如，如何从课文中感受到科研人员的执着追求和无私奉献，可以通过讨论科研人员的日常工作和精神面貌来突破这一难点。

四、教学资源准备

1.教材：人手一份《北斗，每一颗星都在闪亮》课文内容，确保学生能够随时查阅。

2.辅助材料：收集与北斗卫星导航系统相关的图片、视频，如卫星发射、运行轨迹图等，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备计算机及投影设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：提前布置教室，确保每组学生都有足够的空间进行小组讨论，并设置展示区供学生分享讨论成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对北斗卫星导航系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道北斗卫星导航系统吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于北斗卫星导航系统的图片或视频片段，让学生初步感受其科技魅力。

-简短介绍北斗卫星导航系统的基本概念、发展历程和在我国的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.北斗卫星导航系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解北斗卫星导航系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解北斗卫星导航系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍北斗卫星导航系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解北斗卫星导航系统在实际应用中的作用。

3.北斗卫星导航系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解北斗卫星导航系统的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的北斗卫星导航系统应用案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解北斗卫星导航系统的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用北斗卫星导航系统解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论北斗卫星导航系统的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与北斗卫星导航系统相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对北斗卫星导航系统的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调北斗卫星导航系统的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括北斗卫星导航系统的基本概念、组成部分、案例分