《生活中的比》说课稿(教案）北师大版六年级上册数学.docxVIP

《生活中的比》说课稿(教案）北师大版六年级上册数学

授课内容

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教材分析

《生活中的比》是北师大版六年级上册数学内容，本章节通过引入日常生活中的具体实例，使学生理解比例的概念和意义。课程紧密联系教材，以课本中的比的应用为基础，通过比较、分析和推理，让学生掌握比的基本性质，学会解决实际生活中的比例问题。教学内容旨在深化学生对比例知识的理解，提高学生运用比例解决实际问题的能力，充分体现数学与生活的紧密联系。

核心素养目标分析

《生活中的比》课程围绕培养学生数学核心素养设计，重点提升学生的数据分析能力、逻辑推理能力和数学应用意识。通过对比的概念、性质及应用的学习，学生能深入理解比例关系，培养在现实生活中发现、提出和分析比例问题的能力；在解决问题的过程中，发展逻辑推理和数学表达技能，增强数学思维和数学语言的运用能力；同时，通过联系生活情境，激发学生运用数学知识解决实际问题的兴趣，提高其数学素养和综合实践能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握比例的意义、性质，并能运用比例解决实际问题。难点则在于如何让学生理解比例关系在生活中的应用，以及如何在不同情境中灵活运用比例知识。

解决办法及突破策略：

1.引入生活实例：通过展示与学生生活密切相关的实例，如购物打折、身高比例等，帮助学生形象理解比例概念。

2.分组讨论：组织学生进行小组合作，探讨比例的性质和应用，鼓励学生发表见解，相互学习，共同提高。

3.问题驱动：设置具有挑战性的问题，引导学生积极思考，通过自主探究、教师引导等方式，突破难点。

4.多样化练习：设计不同类型的练习题，涵盖基础知识和拓展应用，让学生在练习中巩固知识，提高解题能力。

5.总结提炼：课堂总结时，引导学生梳理比例的知识点，概括解题方法，形成知识体系，便于学生记忆和应用。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、实物模型。

2.软件资源：教学课件、比例学习软件、数学工具软件。

3.课程平台：学校网络教学平台、在线学习管理系统。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、互动式数学学习网站。

5.教学手段：分组合作、问题探究、案例教学、情景模拟、实时反馈系统。

教学过程

（一）导入新课

同学们，我们在日常生活中经常会遇到一些需要进行比较的情况，比如同学们的身高、体重，或者是购物时商品的价格等等。今天，我们就来学习一种新的数学工具，它可以帮助我们更好地理解和处理这些比较问题，这就是“比例”。（板书：生活中的比）

（二）探究新知

1.比例的概念

首先，我们来看一下什么是比例。请同学们翻开课本第几页（具体页数根据教材实际），阅读关于比例的介绍。阅读完毕后，谁能来说说比例的定义？（等待学生回答）

很好，比例是用来表示两个比相等的式子。比如，如果我们知道小明和小刚的身高比是1:1，小刚和小强的身高比是2:3，那么我们就可以得出小明和小强的身高比是1:1.5，这就是一个比例。

2.比例的性质

3.比例的应用

现在，我们已经知道了比例的概念和性质，那么我们该如何将比例应用到实际生活中呢？接下来，我们通过一些例子来学习比例的应用。

（1）案例1：购物打折

同学们，你们在购物时有没有遇到过打折的情况？如果一件原价为200元的衣服打8折，那么现价是多少呢？我们可以用比例来解决这个问题。

设现价为x元，那么我们可以列出比例式：200:x=10:8。接下来，同学们自己试着解一下这个比例式，找出x的值。

（2）案例2：身高比例

我们知道，成年人的身高大约是儿童身高的两倍。如果一个小学生的身高是1.4米，那么他的爸爸的身高大约是多少呢？我们可以用比例来估算。

设爸爸的身高为x米，那么比例式为：1.4:x≈1:2。同学们，你们能解出x的值吗？

（三）巩固练习

1....

2....

（四）小组合作

现在，请同学们分成小组，每组选择一道练习题进行讨论。讨论过程中，同学们要互相帮助，共同解决问题。

（五）总结提升

（六）布置作业

1.完成课本第几页的练习题（具体页数根据教材实际）。

2.结合生活实际，找出两个可以用比例解决的问题，并尝试用比例知识解决。

这节课我们就上到这里，同学们，下节课见！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了让同学们更深入地理解比例在生活中的应用，我推荐大家阅读以下材料：

-《数学家的故事》：了解数学家们是如何发现和研究比例的，以及他们在数学领域做出的贡献。

-《生活中的数学》：这本书中有很多关于比例在实际生活中的应用实例，可以帮助同学们更好地理解比例知识。

-《数学奥秘》：此书中包含了许多有趣的数学问题，其中不乏涉及比例的谜题和挑战，可以激发同学们的数学思维。

2.课后自主学习和探究

同学们可以在课后尝试以