五年级下册心理健康教育教案-第7课做家务的能手长春版.docx

五年级下册心理健康教育教案-第7课做家务的能手长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级下册心理健康教育教案-第7课做家务的能手长春版

课程基本信息

1.课程名称：第7课做家务的能手

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第2学时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.让学生了解家务劳动的意义，认识到做家务的重要性。

2.培养学生热爱劳动，养成良好的家务劳动习惯。

3.通过讲解、讨论和实践活动，让学生掌握一些简单的家务技能。

教学过程：

1.导入：通过提问方式引导学生思考家务劳动的意义，激发学生学习兴趣。

2.讲解：讲解家务劳动的分类、意义和好处，让学生认识到做家务的重要性。

3.讨论：组织学生讨论如何在家庭中分工合作，共同完成家务劳动。

4.实践活动：分组进行家务技能练习，如整理床铺、扫地、拖地等。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调做家务的能手需要养成良好的劳动习惯。

作业：

1.回家后，尝试向家人分享本节课所学内容，共同讨论家庭中的家务分工。

2.每天至少完成一项家务劳动，记录在日记中，下周上课时与同学分享。

评估：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性等。

2.作业完成情况：检查学生日记中记录的家务劳动情况。

3.家长反馈：了解学生在家中的家务表现，家长对孩子的评价。

核心素养目标

1.自我认知与成长：通过学习家务劳动的意义和技能，学生能够认识到自己在家庭中的责任，培养自主管理和自我服务的能力，促进个人成长。

2.社会参与与合作：学生能够在家庭中积极参与家务劳动，学会与他人合作，培养团队精神和家庭责任感。

3.实践与创新：学生通过实践家务劳动，掌握一定的生活技能，提高解决问题的能力，激发创新思维，学会在生活中不断探索和实践。

4.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想观念，树立正确的劳动价值观，养成良好的生活习惯，促进身心健康。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：五年级学生在之前的课程中已经学习了关于个人卫生、时间管理等方面的知识，对日常生活中的一些基本自理能力有所了解，具备了一定的生活技能基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期，对实践活动有较高的兴趣。他们在团队协作、动手操作等方面表现出较强能力，喜欢通过游戏、竞赛等形式进行学习。此外，学生在学习过程中，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师引导和关注。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在家务劳动方面，学生可能缺乏实际操作经验，对一些家务技能掌握不够熟练，如整理床铺、扫地、拖地等。此外，部分学生可能对家务劳动存在抵触情绪，觉得繁琐、辛苦，需要教师引导他们树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯。在合作过程中，学生可能面临分工不明确、沟通不畅等问题，需要教师及时指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家务劳动的意义、好处和技巧，为学生提供理论指导。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享家庭中的家务分工和合作经验，培养学生的沟通和合作能力。

3.实践活动法：设计家务技能练习环节，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示家务劳动的步骤和技巧，使学生更直观地了解和学习。

2.教学软件：运用互动软件设计家务劳动游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.视频资料：播放家务劳动示范视频，帮助学生更好地掌握家务技能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家务劳动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家务劳动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家务劳动的图片，如整理房间、洗衣服等，让学生初步感受家务劳动的魅力。

简短介绍家务劳动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家务劳动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家务劳动的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解家务劳动的定义，包括其分类（如整理、清洁、烹饪等）。

详细介绍家务劳动的组成部分和意义，通过示意图帮助学生理解。

3.家务劳动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务劳动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家务劳动案例进行分析，如家庭分工合作、家务劳动效率等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家务劳动的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家务劳动相