[初中语文+]第23课《得道多助，失道寡助》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

【孟子】(约前372-前289),名轲，

字子舆，邹(今山东邹城东南)人。战国时期伟大的思想家，儒家学派代表人

物之一。孟子继承并发扬了孔子的思

想，成为仅次于孔子的一代儒学宗师，后世常

以“孔孟”并称，尊称孟子为“亚圣”。孟子主张以“仁政”统一天下，并提出“民贵君轻”的民本思想。其言论汇编在《孟子》一书中。

作品简介《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共

七篇，一般认为是孟子和弟子及再传弟子共同编著的。它不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极具特色的散文专集。其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；尤长于譬喻，即用形象化的事物和语言来说明复杂抽象的道理；语言明白晓畅，平实浅近，又精练准确。《孟子》对后世散文的发展有很大影响。南宋朱熹把《孟子》和《大学》

《中庸》《论语》合为“四书”。五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》

孟子生活在社会动荡不安、人民生活十分痛苦的战国时期。当时，各国之间“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”,统治者

“庖有肥肉，厩有肥马”,而人民却“仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡”。面对这样的社会现实，孟子提出了“民贵君轻”的主张，呼吁统治者重视人民的作用，主张实行“仁政”“王道”。

《孟子》三章

得道多助，失道寡助

第一课时学习目标

1.正确朗读课文，培养文言文朗读能力。2.疏通文意，整体感知文章内容。

自学指导一：初读课文扫除字词障碍

1.学生自读课文，不认识的字师生交流解决。2.各组选代表朗读课文，师生评议朗读情况。3.听录音朗读，感受文言文朗读节奏。

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环

而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

天时/不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之

郭，环/而攻之/而不胜。夫(fú)/环而攻之，必/有得/天时者矣，然而/不胜者，是/天时/不如地利也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟(sù)/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。故曰：域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚(qī)/畔之；多助/之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔(pàn),故/君子有不战，战/必胜矣。

自学指导二：再读课文，疏通文意。

借助课下注解和工具书疏通文意，整体感知课文内容，有不解之处师生或组内同学之间交流解决。

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里

外城。地理上的有利条件。内城。

之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者

围。表转折，却。句首发语词。

矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

这样却。

这。

通

译：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作

战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战人员的人心所向、内部团结。(一座)方圆三里的内城，(只有)七里的外城，包围起来攻打它却不能取胜。(采用)包围(的方式)攻打它，一定是占了有利于作战的天气、时令，(虽然)这样却不能取胜，这是因为有利的天气、时令条件比不上有利的地理形势。

城墙。护城河。坚韧，锋利。粮食。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟

充足。泛指武器装备。兵，兵器。革，甲胄。

非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：

使...安居。放弃。离开。

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不

凭，靠。巩固。震摄。

以兵革之利。

译：城墙并不是不高，护城河并不是不深，武

器装备也并不是不坚固锋利，粮食(供给和储备)不是不充足，(但守城者)弃城而逃走，这(是因为)地理上的有利条件比不上内部人民团结一致。所以说，使人民安居下来(而不迁到别的地方去)不能靠疆域的边界，巩固国防不能只靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的锐利。

极点。内外亲属。包括父

归顺，服从。系亲属和母系亲属

多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所

畔，故君子有不战，战必