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幼儿园中班美术详案教案《小鸟的王国》含反思

设计意图：

户外活动的时候幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟特别感兴趣，漂亮的小鸟能把幼儿带到了奇妙的大自然中，让孩子们感受美、体验美。《纲要》中指出：“幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。”在此根底上，我依据幼儿的兴趣点和进展需要，设计了中班美术活动《小鸟的王国》，同时依据孩子们的实际状况，对他们的表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导。活动设计由“赏鸟---画鸟----评鸟----演鸟”等一系列环节，使幼儿体会到了想象与创作的欢乐。本次活动我打破了“千人一面”的旧的绘画模式给幼儿创设了一个宽松愉悦的教学气氛，提倡幼儿主动参加，乐于参加勤于动手。幼儿通过看一看、想一想、画一画、说一说等方法，进展简洁的图形组合，并从设计活动中体验美术活动的乐趣。同时运用了多媒体教学手段使幼儿在布满美感和才智的气氛中情感、美感发生共鸣，使课堂变成了幼儿边听、边看、边画的全新教学情境，收到了良好的教学效果。

教学目标：

1.能用简洁的图形与线条，较完整地表现鸟的主要特征。

2.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

教学预备：

有关小鸟的视频、课件，绘画材料等。

教学过程：

(一)观赏“小鸟的世界”，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们好，我是一只来自小鸟王国的小鸟。今日，我要带你们到我的王国里玩。瞧，小鸟的王国到了，它们都是我的好朋友。

1.(播放视频《小鸟的王国》)

师：小朋友们，来到了小鸟的王国你们都看到了那些小鸟?

师小结：这里的小鸟可真多啊!那这些小鸟都长什么样啊?

2.(出示实物小鸟的图片)

师：小鸟的身体由那几局部组成?(我们一起来看看)

幼儿：由头、身体、翅膀、嘴巴、尾巴和两条腿组成。

师小结：小朋友们观看的可真认真，原来小鸟是由：头、身体、一对翅膀、嘴巴、尾巴和两条细细的腿组成的。

(二)观鸟，进一步感知鸟的特征。

1.师：小朋友们快看，这只小鸟飞到了我们身边，嘘!让我们静静的看看它长什么样子?

师：它的头像什么外形?

幼儿：像圆形。

师：身体像什么外形?

幼儿：像椭圆形。

师：它的翅膀绽开以后又像什么外形的啊?

幼儿：像两个三角形。

师：嘴巴和尾巴分别像什么外形?

幼儿：嘴巴和尾巴分别像一个三角形。

师：腿像什么线条?

幼儿：像两条直线。

师小结：小朋友们观看的真认真。

2.师：快看，又有一只小鸟飞到了天空中，它的翅膀绽开后又像什么外形的?

幼儿：像两个半圆形。

师：我们也来学学它飞起来的样子。.

师：看，有一群小鸟向我们飞来，看看它们又长什么样?

幼儿1.它们的身体有的是半圆形的，有的是椭圆形的。

幼儿2.它们的翅膀有三角形的，有半圆形的，有扇形的。

师小结：你们观看的真认真。告知你们一个小隐秘，这些小鸟还会干许多好玩的事呢!

3.师：这些小鸟都在干嘛?

幼儿1.：我观察两只小鸟在抢小鱼吃。

4.师：这只小鸟又在干什么啊?

幼儿：我观察这只小鸟抬起头在吃果子呢。

师：它抬起头时嘴是朝上的，我们一起来学学它吃果子的样子吧。

5.师：这些小鸟又在干嘛?

幼儿1：它们有的在树上唱歌，有的在地上找吃的。

幼儿2：我观察有的小鸟在空中欢乐的跳舞。

师小结：小朋友们的想象可真丰富，原来小鸟们会干这么多好玩的事啊!

请小朋友们闭上眼睛想一想，其它的小鸟还会做哪些好玩的事?

(三)幼儿创作，教师指导。

师：小鸟的身体有哪几局部呢?小鸟的头像什么外形?翅膀又像什么外形啊?请你们赶快滑下来吧!

(四)作品观赏、评价。

幼儿相互叙述自己画的“小鸟王国的故事”。

师：请小朋友们把你们的画贴到展板上吧。;文章出自.快思教师.教,案网

师：小朋友的画真美，谁情愿来讲讲你画的小鸟王国的故事。

师小结：小朋友们画的小鸟王国太好玩了，现在小鸟请我们来跳舞。

教学反思：

这次活动幼儿的学习积极性很高，幼儿不但观赏了各种各样的鸟，而且能用图形和线条的组合来表现小鸟的特征。在本次活动中充分利用多媒体等教学手段，让幼儿在看、想、说中感受美术活动的乐趣。通过这节活动，还使我熟悉到了教师要想真正上好一节课，必需仔细领悟课程目标，从调动幼儿积极性入手，面对全体幼儿，让他们的共性都得到发挥，和他们建立和谐的师生关系，活动就会布满情趣。

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