幼儿园中班美术教案大全：小蚂蚁变出来了.docxVIP

幼儿园中班美术教案大全：小蚂蚁变出来了_幼儿园美术教案中班

活动目标

1.尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。

2.感受不同的作画方式带来的欢乐，学会观赏自己和同伴的作品。

活动预备

1.小梳子、棉签、绘画纸。

2.白、蓝、灰等颜料。

3.幼儿学习资源⑥第2223页。

活动过程

1.学习画法。

(1)出示梳子棉签，告知幼儿除了笔，我们还可以用其他东西来画画。

(2)教师一边描述刮风下雨的情景，一边演示画法：这是一片天空(用颜料涂满画纸)，你们认真看，狂风和暴雨来喽!呼!一阵风吹来(用梳子在未干的颜料上划出痕迹，像刮风一样)，噼噼啪啪地下起大雨来，雨点像豆子一样大(用棉签在未干的颜料上点画，透出像雨点一样的白点)。狂风暴雨就这样变出来了!

(3)请幼儿观赏范画，激发作画兴趣。

2.尝试作画。

(1)幼儿分组，找到自己的位置和不同材料的放置点，做好预备。

(2)幼儿自由作画，教师个别指导，鼓舞幼儿大胆刮画和点画，画出大风大雨的感觉来。(教案出自：教案网)提示幼儿要趁画纸上的颜料未干时进展刮画和点画。

3.观赏画展。

(1)将幼儿的作品夹在绳子上悬挂展览，使它们连成一片狂风暴雨。

(2)相互观赏同伴的画，说说怎样画出来最像风雨。

(3)观赏幼儿学习资源⑥第2223页，争论还有什么材料也可以用来作画。

幼儿园中班故事教案范文：小蚂蚁赶路

活动目标：

1．观赏理解故事《小蚂蚁赶路》。

2．懂得帮忙别人能给他人带去暖和和欢快。

活动预备：图片活动过程：

1．观赏故事《小蚂蚁赶路》。

教师出示图片，引导幼儿观看并猜想故事内容。

教师完整叙述故事，幼儿观赏。

2．分段理解故事内容。

蒲公英（大石头、花生壳、鹅先生）是怎么帮忙小蚂蚁的？

3．争论故事内容。

小蚂蚁遇到下雨，都有谁帮忙了他？

你情愿帮忙小蚂蚁吗？为什么？

假如遇到下雨，你会怎样帮忙身边的人？为什么？当别人有困难的时候，你会怎么做？

教师小结：帮忙别人能给别人带去暖和和欢乐。

4．说说自己怎样帮忙别人。

说说自己最想帮忙谁？为什么？

用角色表演的形式将自己帮忙别人的规划表现出来。

故事：《小蚂蚁赶路》

小蚂蚁在野地里赶路。

不知什么时候，天黑了下来。伴着闪电，隆隆的雷声震碎了满天乌云，雨点噼噼啪啪的落了下来。

蒲公英摇着翠绿的叶子，朝小蚂蚁喊道：“你快钻到我的叶子下避避雨吧！“小蚂蚁感谢地对蒲公英说：“感谢！“便转过身，钻到了蒲公英的叶片下。

雨越下越大，离蒲公英不远处有一块大石头，他对小蚂蚁说：“雨水立刻会将你冲走的，快爬到我的身上来吧！““感谢你！“大石头的话让小蚂蚁赶到心里热乎乎的。他匆忙地向大石头爬去。不多会儿，雨水便沉没了地上的花花草草……雨还在不停地下着，眼瞅着就要漫过大石头了。小蚂蚁吓哭了，唉，要是四周有棵大树多好啊！

“小蚂蚁弟弟，你别哭。“一个花生壳儿飘过来，“快爬到我的壳儿里来吧！““感谢你！“小蚂蚁擦着眼泪，爬进了花生壳儿里。

花生壳儿在水面上一摇一晃地漂着，小蚂蚁就像坐在小船里一样……花生壳儿漂到了河边，恰巧与鹅先生相遇了。鹅先生见小蚂蚁在花生壳儿里冷得缩成了一团儿，便说：“快钻进我的羽毛里，我送你回家！““谢……感谢……“小蚂蚁不知是冻的，还是感动的，连一句话也说不出来了。他钻进鹅先生那白白的羽毛里，觉得浑身暖暖的。小蚂蚁想，自己一路上遇到了多少热心的朋友啊！要不是他们，自己就别想见到家里的亲人了……

幼儿园中班音乐观赏教案《小蚂蚁躲雨》

【活动目标】

1、激发幼儿关怀他人的美妙情感。

2、指导幼儿安排角色，合作进展表演。

3、引导幼儿有情感的唱歌，唱准附点音符和休止符。

【活动预备】

1、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。

2、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。

3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。

【活动过程】

一、开头局部。

带幼儿到室外观看小蚂蚁，引起课题。

二、根本局部。

1、创设情景，用故事的形式，帮忙幼儿理解、记忆歌词。

（1）教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，（伴磁带中的雨声），突然天上怎样？

（2）这可怎么办？（操作蘑菇）两个小蘑菇，召唤小蚂蚁，快快快，到我伞下避一避

（3）天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声感谢你。出示小蘑菇说声不客气。

（4）教师唱：你帮我，我帮你，世界最漂亮。

2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事？当别人遇到困难时，你会怎么样？

3、教幼儿做发声练习。

4、教