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高中数学精编资源
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《等差数列的前项和公式》突破提高
突破1等差数列的前项和的最值问题
在等差数列中,经常会遇到求前项和的最值问题.通过题目中给出的相关信息,结合相关的数列性质,确定前项和的最大值或最小值问题,是函数性质的一种特殊表现.
邻项变号法(不等式法)
在等差数列中,求的最大(小)值,其思路是找出某一项,使这项及它前面的项皆取正(负)值或该项为零,而它后面的各项皆取负(正)值,则从第1项起到该项的各项的和为最大(小)值,即
(1)当时,满足不等式组的项数(正整数),使取得最大值;
(2)当时,满足不等式组的项数(正整数),使取得最小值.
【例1】在等差数列中,已知,则数列的前项和的最大值为
解析:设的公差为.由及,得,解得,所以.
由得解得.
又因为,所以,所以数列的前7项和最大.
因为,所以的最大值为49.
答案:49
配方法
把等差数列的前项和表示成关于的二次函数,利用配方法,运用二次函数的知识求解等差数列的前项和的最值问题.注意项数的取值为正整数.
【例2】已知数列是一个等差数列,且.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的前项和的最大值.
分析:(1)设数列的公差为,根据等差数列的定义,结合与的值,求出的值,即可求出数列的通项公式;
(2)先利用等差数列的前项和公式,求数列的前项和,再利用配方法求出的最大值.
解析:(1)设等差数列的公差为.
由已知得,所以.
(2)由(1)得.
所以当时,前项和取得最大值,最大值为4.
图象法
把等差数列的前项和表示成关于的二次函数,利用二次函数所对应的抛物线性质加以确定相应的最值问题.
【例3】已知在公差小于0的等差数列中,,此数列的前多少项和最大?
分析:将表示成关于的二次函数,确定相应二次函数图象的对称轴与开口方向,从而确定相应的最值问题.
解析:设.
因为,所以抛物线的对称轴是直线,且抛物线开口向下,简图如图所示.
故当时,有最大值,即数列的前13项和最大.
实破2等差数列的前项和公式及等差数列性质的应用
变形性质的应用
等差数列的前项和公式有对应的变形形式,等差数列常用的性质:若等差数列的项数为,则为中间两项);若等差数列的项数为,则(为中间项).在实际应用时经常与对应的通项公式变形等知识相结合.
【例4】在等差数列中,若,求的值.
分析:根据等差数列的前项和公式及等差数列的相关性质,运用整体思想解决对应的问题.
解析:因为,所以,所以.
组合性质的应用
等差数列的前项和为,若,则是等差数列,或表示成成等差数列.
【例5】等差数列的前项和为30,前项和为100,则它的前项和为()
A.130
B.170
C.210
D.260
分析:直接利用“在等差数列中,成等差数列”分析求解.
解析:根据等差数列的前项和的性质,得,所以.
答案:C
【本节与高考】
等差数列的前项和常结合数列的通项公式及性质进行考查,也常与函数相结合考查数列的单调性.在近几年的高考中,等差数列的前项和多次出现在中等难度的试题中,既有选择题、填空题,也有解答题.灵活运用等差数列的前项和公式及性质解决相关问题是高考考查的重点,学习时应注意运用函数的观点分析、处理有关等差数列的综合问题.
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