《雷雨（节选）》教学设计一（第一课时） (1).docxVIP

学而优·教有方

PAGE

PAGE1/NUMPAGES7

雷雨（节选）

教学设计（一）

教学分析

教学目标

1.语言建构与运用：阅读作品，把握作品的矛盾冲突。

2.思维发展与提升：学会鉴赏戏剧，提高学生鉴赏戏剧文学的能力准确理解人物形象。

3.审美鉴赏与创造：欣赏戏剧的文学色彩，准确品读语言，并进行表演创作文化传承与理解：理解作品深刻的社会意义。

评价目标

1.学生能否读懂戏剧中的人物语言

2.学生是否准确理解作品的内涵

教学重难点

重点：品读人物语

难点：准确把握人物形象并进行表演

教法学法

读法、指点法

课时安排

2课时

教学准备

学生充分预习课文

教学过程设计

第一课时

【导入新课】

情境任务：

一年一度的校园戏剧节就要开幕了，本次戏剧节，同学们准备排练曹禺先生的《雷雨》片段。我们都知道，《雷雨》是曹禺先生的代表作，也是中国戏剧史乃至文学史上的经典之作。

同学们在之前的学习中，对话剧了解较少。为了更好地排演这部话剧，我们需要对戏剧的相关知识有所了解，也需要对《雷雨》的戏剧冲突、人物形象有深刻的把握。今天，让我们先一起走进《雷雨》，为排练做好前期的准备。

课前预习资料：

一、关于戏剧

1.戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

2.戏剧的种类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧；从时代来看，可以分为历史剧和现代剧；从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。

3戏剧的要素：戏剧冲突、戏剧语言（包括人物语言和舞台说明）、人物形象。

4.戏剧的语言：戏剧语言包括人物语言和舞台说人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。人物语言具有高度个性化、丰富的潜台词和富于动作性的特性。舞台说明是一种叙述性语言，用来说明人物的动作、心理、布景环境等等，直接展示人物的性格和戏剧情节。

二、作者简介

曹禹，原名万家宝，现代戏剧作家。他出生在一个没落的封建家庭里面，青少年时代就目睹了半殖民地半封建中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪。他著有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。曹禺写《雷雨》时才23岁，正在清华大学读四年级，《雷雨》是曹禺的处女作，更是现代戏剧成熟的标志。

【讲授新课】

一．整体感知文本内容

自由朗读课文，理清剧本结构，把握戏剧冲突。

（一）学习任务一：熟悉剧本内容

课文节选部分分为两场，请分别概述各场的内容。

第一场内容的概述要点：

①午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮涩的空气，使人异常烦躁。

②周朴园和鲁侍萍在周公馆的客厅偶然相遇。

③周补园看到侍萍以为是新来的下人，但是看到她关窗户的动作非常自然，又忽然觉得她很奇怪。

eq\o\ac(○,4)周朴园从侍萍的口音和她自小在无锡长大的情况引出对三十年前在周公馆发生的一桩事的询问。

⑤鲁侍萍以叙述别人故事的口吻，讲述自己被周公馆少爷玩弄后拋弃的悲慘遭遇。

⑥周朴园认出了面前站着的这个“下人”就是当年投河未死的侍萍时，他立刻转变了先前的态度，严厉地追问“你来干什么”“谁指使你来的”，并且冷冷地说：“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”但是，为了避免事态的发展，他拿出了骗人的伎俩：一面继续用虛伪的感情欺骗、软化侍萍；面妄图用金钱堵住侍萍的嘴，了却三十年前的这笔旧账。

⑦鲁侍萍撕了支票，只要求见见自己的儿子萍儿。

第二场内容的概述要点：

①鲁大海代表矿上罢工工人找董事长谈判。

②周朴园用金钱收买“没有骨头”的工人代表，破坏罢工，开除了鲁大海

③鲁大海愤怒揭露周朴园镇压工人的血腥罪行。

④周萍动手，命人打亲兄弟，侍萍挥泪忍恨离开周家。

（二）学习任务二：走进剧本核心

讨论：戏剧冲突是戏剧的核心内容，分别找出其中的矛盾冲突以及矛盾冲突的焦点。

点拨：周、鲁两家的冲突。

第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突。

①第一层：周朴园认出鲁侍萍的经过（相遇述旧怨）

②第二层：周朴园认出鲁侍萍后的态度（相认生新恨）

第二场：周朴园同鲁大海针锋相对的冲突

矛盾冲突的焦点：

第一场：三十年的恩怨（爱情的纠葛）

第二场：罢工与反罢工的矛盾（阶级斗争）

二、深入研读剧本

（三）学习任务三：研读剧本情节

1.阅读赏析“重逢”一场

（1）请两位同学分角色朗读两人相逢前的部分：

环节：朗读——自谈感受——同学点评——小结

（2）与周朴园相对时，鲁侍萍有四次表明身份的机会，鲁都没有揭穿身份。但是，从台词和舞台说明中，我们又可以看出，鲁并没有躲闪或者急于离开，反而希望引起周的注意。由此看来，鲁一方面欲语还休，另一方面又欲罢不能。

问题：鲁当时到底